白居易《长恨歌》经典精品课件..docxVIP

白居易《长恨歌》经典精品课件.

一、教学内容

本课件依据人教版高中语文必修四《长恨歌》设计。教学内容主要包括诗歌的全文解读，其中重点章节为第一、二、四、七节，详细内容涉及唐代宫廷爱情、人物情感剖析以及诗歌的艺术特色。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握《长恨歌》的全文内容，体会其文学价值和历史背景。

2.培养学生分析人物情感和赏析诗歌的能力。

3.激发学生对古典诗歌的热爱，提高审美情趣。

三、教学难点与重点

教学难点：对诗歌中人物情感的理解和分析，以及对诗歌艺术特色的把握。

教学重点：诗歌的全文解读，以及培养学生的诗歌赏析能力。

四、教具与学具准备

1.课件：包含《长恨歌》全文、图片、相关背景知识等。

2.学生准备：课文预习，查阅相关资料，准备课堂讨论。

五、教学过程

1.导入：通过展示一幅唐代宫廷画作，引发学生对唐代宫廷生活的兴趣，进而导入本课。

2.课文解读：逐节讲解诗歌内容，穿插背景知识和历史人物介绍，让学生全面了解《长恨歌》。

3.例题讲解：分析诗歌中的人物情感，以杨贵妃和唐玄宗的爱情故事为例，指导学生掌握分析方法。

4.随堂练习：让学生结合课文内容，分析其他人物的情感，并进行小组讨论。

5.艺术特色分析：引导学生从诗歌的结构、韵律、意象等方面，赏析《长恨歌》的艺术魅力。

六、板书设计

1.诗歌全文结构图

2.人物关系图

3.艺术特色概括

七、作业设计

1.作业题目：分析《长恨歌》中杨贵妃和唐玄宗的爱情悲剧原因，结合课文内容进行阐述。

2.作业题目：赏析《长恨歌》中的意象，举例说明其在诗歌中的作用。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解《长恨歌》，使学生对唐代宫廷爱情有了更深入的了解，培养了学生的诗歌赏析能力。课后，教师应反思教学过程中的不足，针对学生的掌握情况，进行针对性的辅导。

拓展延伸：推荐学生阅读白居易的其他作品，如《琵琶行》、《问刘十九》等，进一步了解白居易的诗歌风格，提高文学素养。

重点和难点解析

1.教学目标中的能力培养

2.教学难点与重点的区分

3.教学过程中的例题讲解和随堂练习

4.板书设计的重要性

5.作业设计的深度与广度

6.课后反思及拓展延伸的实际应用

详细补充和说明：

一、教学目标中的能力培养

1.提升学生对诗歌语言、意象、结构的感知能力。

2.培养学生从历史、文化、社会等多角度分析作品的能力。

3.激发学生的想象力和创造力，使其能够独立解读文本，提出个人见解。

二、教学难点与重点的区分

教学难点通常是对学生而言较难理解或掌握的内容，而重点则是课程的核心，是学生必须掌握的知识点。

1.教学难点：分析人物情感，尤其是杨贵妃和唐玄宗之间复杂的爱情关系，以及这种关系在诗歌中的艺术表现。

补充说明：情感分析需结合历史背景、文化环境，通过具体词句深入剖析，如“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”展现的宠爱至极。

2.教学重点：诗歌全文的解读，尤其是诗歌的结构、韵律、意象等艺术特色。

补充说明：强调诗歌的形式美和意境美，通过分析如“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”这样的经典句子，理解诗歌的深远影响。

三、教学过程中的例题讲解和随堂练习

例题讲解和随堂练习是帮助学生巩固知识、提升能力的关键环节。

1.例题讲解：选取具有代表性的诗歌片段，详细解析其情感表达和艺术手法。

补充说明：通过具体例子，如“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”，讲解如何从字词到句子，再到段落，逐步深入分析。

2.随堂练习：设计针对性强的问题，让学生即时运用所学知识。

补充说明：练习题应涵盖诗歌的不同方面，如理解性、分析性、创造性问题，促使学生主动思考和表达。

四、板书设计的重要性

板书是教学内容的直观展示，有助于学生构建知识框架。

1.板书设计：清晰展示诗歌的结构、人物关系、艺术特色等关键信息。

补充说明：通过图表、箭头、关键词等形式，将复杂的文本信息简洁化、系统化。

五、作业设计的深度与广度

作业是检验学生学习效果的重要方式。

1.作业设计：题目应具有一定的深度，要求学生综合运用所学知识，进行深入思考。

补充说明：作业题目可涉及诗歌的比较分析、文化背景探究等，促进学生批判性思维的发展。

六、课后反思及拓展延伸的实际应用

课后反思和拓展延伸有助于教师改进教学，学生巩固和拓展知识。

1.课后反思：教师应针对教学过程、学生反馈进行深入思考，调整教学方法。

补充说明：反思内容包括教学策略的有效性、学生的参与度、知识点的掌握程度等。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读相关文献，参加诗歌鉴赏活动，将所学知识应用于实际。

补充说明：可通过推荐阅读清单、组织诗歌朗诵会等方式，激发学生的学习兴趣，提高其文学素养。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.