2023九年级历史上册 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 20《第一次工业革命》教案 新人教版.docxVIP

2023九年级历史上册第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起20《第一次工业革命》教案新人教版

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教学内容

本节课选自2023九年级历史上册第七单元“工业革命和国际共产主义运动的兴起”中的第20课《第一次工业革命》。教学内容主要包括以下几部分：

1.第一次工业革命的背景：英国农业革命、手工业时期的技术进步、市场需求扩大等。

2.第一次工业革命的主要发明：珍妮机、水力织布机、蒸汽机、火车、轮船等。

3.第一次工业革命的影响：生产力提高、城市化进程加快、社会结构变革、国际分工形成等。

4.我国在第一次工业革命时期的状况及与西方国家的差距。

本节课将带领学生了解第一次工业革命的起源、发展及其对世界历史的影响，培养学生的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标

1.历史理解：通过学习第一次工业革命，使学生理解工业革命发生的背景、过程及其对世界历史的意义。

2.时空观念：培养学生运用历史时空观念，分析工业革命时期的社会变革及其影响。

3.史料实证：指导学生通过分析相关史料，了解工业革命的主要发明及其实际应用。

4.历史解释：培养学生运用历史知识，合理解释第一次工业革命对生产力、社会结构及国际关系的影响。

5.家国情怀：通过对比我国与西方国家在工业革命时期的差距，激发学生的爱国情怀，认识到科技发展对国家的重要性。

学情分析

九年级学生在知识层面，已经掌握了世界历史的基本脉络，具备一定的历史知识储备，但对于工业革命的具体内容了解有限。在能力方面，学生具备初步的史料分析、历史理解和解释能力，但时空观念的运用和深入的历史思考尚需加强。素质方面，学生的家国情怀和批判性思维正在逐步形成，但对于科技创新对国家发展的重要性认识不足。

在行为习惯上，学生已养成一定的课堂参与和合作学习习惯，但自主学习能力和探究精神还有待提高。这些因素将对本课程学习产生影响：

1.学生对工业革命的新知识和新概念接受程度不同，需要教师有针对性地进行教学设计；

2.部分学生在分析史料、理解历史事件时可能存在困难，教师需提供适当的引导和辅助；

3.学生在探讨我国在工业革命时期的状况时，可能对国家发展产生疑问，教师应把握契机，培养学生的家国情怀和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好九年级历史上册教材，翻到第七单元第20课《第一次工业革命》。

2.辅助材料：准备第一次工业革命时期的图片（如珍妮机、蒸汽火车等）、图表（如工业生产增长数据）、视频资料（如工业革命纪录片片段），以便在课堂上直观展示。

3.教室布置：提前将教室分为若干小组讨论区域，便于学生进行合作学习；设置多媒体设备，确保可以顺畅播放准备的视频资料。

（注：由于本节课不涉及实验，故不需要准备实验器材。）

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于第一次工业革命的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“第一次工业革命的影响”，设计问题，如“工业革命如何改变人们的生活？”

监控预习进度：通过平台统计数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步了解第一次工业革命的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解工业革命，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示工业革命时期的图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解工业革命的主要发明和影响，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨工业革命对英国社会的影响。

解答疑问：针对学生的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的看法。

提问与讨论：对于不懂的问题，勇于提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解工业革命的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解工业革命的知识点，掌握分析问题的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的课后作业，如撰写工业革命影响的小论文。

提供拓展资源：推荐相关的历史书