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2025届高考一轮专题复习地球的圈层结构
一、课标要求课标要求核心素养1.运用示意图,说明地球的圈层结构。结合地球内外部圈层的图文材料,分析地球内外部圈层的结构及特点。(综合思维)正确认识地球外部圈层之间是相互联系、相互渗透的整体,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境,树立正确的人地观。(综合思维、人地协调)
三、备考建议1.命题分析①命题特点:结合地球圈层图文资料,分析地球圈层结构的特点;②考查方式:以选择题为主,题目难度小2.备考建议备考时,应结合典型例题进行分析,加强对相关内容的掌握。
1地球的内部圈层
1.地球的内部圈层结构划分依据与特征(1)划分依据:地震波传播速度的变化。(2)地震波的类型:可分为横波(S波)和纵波(P波)
1、地震波1划分依据:地震波传播速度的变化纵波:振动方向和传播方向一致的机械波,传播速度较快,能在固体、液体和气体中传播。横波:振动方向和传播方向垂直的机械波,传播速度较慢,仅能在固体中传播。传播方向振动方向纵波(P)振动方向横波(S)传播方向
1.地球的内部圈层结构划分依据与特征(3)地球内部圈层的划分和特点莫霍界面古登堡界面根据两个不连续面,把地球内部圈层划分为三层地壳地幔地核横波和纵波波速明显增加横波消失,纵波速度明显下降
1、地球的内部圈层1圈层名称不连续面深度地震波的速度变化特征地壳莫霍界面古登堡界面平均17km纵波和横波速度明显加快;纵波速度突然下降,横波完全消失;①固体外壳;②厚度不均,其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄。地幔上地幔2900km①主要呈固态,上地幔上部存在一个软流层,物质处于熔融状态;②温度、压力、密度增大。下地幔地核外核呈熔融状态内核呈固态,温度很高,压力、密度很大。
1、地球的内部圈层1400300200100深度/千米大洋地壳大陆地壳莫霍面软流层岩石圈上地幔地幔外核内核地面6371千米2900千米多看几幅图理解更靠谱
1、地球的内部圈层1山地海洋岩石圈上地幔地壳软流层莫霍界面平原地壳与岩石圈的区别原来如此简单
2地球的外部圈层
2.地球的外部圈层的特征(3)地球内部圈层的划分和特点名称概念组成大气圈笼罩着地球外部的气体圈层由气体和悬浮物质组成,主要成分是氮气和氧气水圈地表和近地表的各种形态水体的总称主体是海洋,还包括陆地上的河流、冰川等生物圈地球表层生物的总称生物及其生存环境备注生物圈是地球特有的圈层,也是非常活跃的圈层。位于大气圈的底部,水圈的全部和岩石圈的上部水圈是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。大气圈是范围最广的圈层
总结大气圈生物圈岩石圈水圈尘埃降水、风能有机能无机能水矿物质二氧化碳等其他、降水氧气等气体降水、热能水汽、热能有机能水、无机盐四大圈层的关系大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透、共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。
练习题下图为青岛-拉萨海拔与相应地壳厚度变化对比剖面图。据此,完成6~7题。1.图中曲线甲为A.地表 B.软流层 C.莫霍界面 D.古登堡界面2.下列叙述正确的是A.距离海洋越远,地壳厚度越薄 B.地壳厚度与距大陆中心远近成正比C.山地、丘陵的地壳比高原的地壳厚 D.海拔与地壳厚度变化基本呈正相关CD
A
D
典例【2019·北京卷】莫霍面深度不一。下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。3.据图可推断A.①地地壳厚度最薄B.②地金属矿产丰富C.③地地幔深度最浅D.④地地下水埋藏深B莫霍面是地壳和地幔的分界面,深度越大,地壳越厚。读图,地壳在①地的厚度为38.5~39.0km,在③地的厚度为37.5~38.0km,比②④两地的厚度大,故A、C错误;①③两地地壳厚,可能为山地,推测②地位于两山之间的断层地区,地壳有抬升,金属矿产丰富,故B正确;④地地壳相对较薄,地势低,附近有河流,地下水埋藏浅,故D错误。故选B。
练习题4.组成分裂苹果岩的矿物直接来自A.地球表面B.地壳上部 C.地壳下部 D.地幔上部花岗岩是典型的侵入岩,属岩浆岩,由来自软流层中的岩浆冷却形成,软流层位于地幔上部D位于新西兰南岛的亚伯塔斯曼国家公园面积约225km2,最高峰海拔1156m。某游客在“五一”劳动节期间前往该公园进行徒步、自驾相结合的深度体验游。下图为该游客在公园内拍摄的一处景点照片,该景点位于海岸悬崖旁,由一形如苹果的巨型球状花岗岩从中间分裂为两瓣而成,被称为分裂苹果岩。据此回答4~5题。
(2024·北京通州统考模拟)读“黄山云海雪景‘同框’景观图”,完成4~5题。4.云海、雪景“同框”,美得令人心醉,引得游人流连忘返。其所属的主要圈层依次为()①大气圈②生物圈③水圈④岩石圈A.①②B.①③C.②④D.③④[第4题,云海主要由水汽凝结而成,属于大气圈;
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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