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2023-2024学年度劳动教育工作总结

劳动教育工作在我们学校的工作中都是十分关键和重要的，做好这工作还需

要不断地对其进行总结。苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处，都有一种根深

蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世

界里这种需要特别强烈。每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏。

学生通过劳动实践，最基本的做到了人人都有事做，个个都有责任，最有趣

的是我校前提同都喜欢劳动了，最大的收获是:每天有很多孩子们都争着要主动

打扫卫生，要是没有选上还不高兴呢!让学生在实践中懂得劳动是创造意识最基

本的要素。懂得劳动是光荣的，劳动能创造财富，懂得班级的任何事业的成功都

离不开劳动。孩子虽然小可是也只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆并

努力在实践获中得真实的体验，才能提高劳动的能力。对于培养未来人才的全面

素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的，因此，我们的劳动教育教学工作是十

分重要的。

学生进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一一环，加强劳动教育可培

养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学生的自我服务能力和社会

适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让学生

从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。总结我校是从下面几方面进行劳动意识、劳

力技能的教育。

一、创设环境，培养学生的劳动兴趣

兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教育教学时

刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组织学生进行劳动教学活

动，开展“小小能人”等系列活动。通过家务我来干等角色游戏活动，有意识培

养学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师在具体操作活动中让每位学

生参与活动，学生的兴趣油然而生，其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一

起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳

动的喜悦，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。

二、通过了解、观察，培养学生的劳动意识

现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，

使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以至于到了学校给老师和自

己带来了不便，由此，我校便针对这一具体情况，首先从培养学生的劳动意识入

手。通过让学生观察家庭长辈的一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的

劳动及其对社会的贡献，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动，同时，我们还

经常带领学生参观，结合季节特点，让学生了解周围环境的变化，从不同角度来

了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的欢乐。

三、通过一日生活活动，培养学生的劳动习惯

培养学生良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，

不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的一日生活，教育、培养学生爱

劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如:学会做简单

的家务、整理床铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动

习惯有助于学生自我服务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相

帮助、互相团结等等。因此，早晨来校老师会带领学生一起搞卫生，放学前让学

生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。

四、加强家园配合，共同培养学生劳动习惯。

学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注重学生的劳

动教育，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使学生最基本的自我服务

能力和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校配合工作，请家长配合教育学生爱劳

动，并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。实施劳动

素质教育培养了学生的情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。

以后我校还需进一步把这项内容深化，为培养新时代自理能力很强的接班人付出

最大的努力

英国教育学家斯宾基说过:求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时

无人督促，也能自学不辍。创新是知识经济的源头，是一个民族进步的灵魂。劳

动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。

但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理

和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上

培养学生的创造意识。习惯的养成不是一早一夕就能形成的在学校的的教学教育

过程中，根据孩子的年龄、心理特点，组织好劳动课的