广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育 舞动青春教案1.docx

广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育舞动青春教案1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《舞动青春教案1》：本节课依据广东省佛山市顺德区大良顺峰初级中学八年级体育教学大纲，选自教材《体育与健康》第八章“健美舞蹈”部分。具体内容包括：1.学习舞蹈基本步伐，如恰恰、伦巴等；2.掌握舞蹈的基本姿态，培养良好的身体协调性；3.了解舞蹈的节奏感，通过团队协作完成简单的舞蹈组合；4.培养学生对体育舞蹈的兴趣，提高学生的综合素质。教学内容紧密结合课本，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受体育舞蹈的魅力。

二、核心素养目标分析

二、核心素养目标分析：本节课围绕《体育与健康》教材，旨在提升学生的运动能力、健康行为及体育品德三大核心素养。1.运动能力：通过学习健美舞蹈，提高学生的身体协调性、灵活性及节奏感，增强身体综合素质；2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强团队协作意识，促进身心健康发展；3.体育品德：培养学生尊重对手、遵守规则、勇于挑战的体育精神，提升学生的道德品质和人际交往能力。教学内容紧密结合核心素养目标，助力学生全面发展。

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课重点在于掌握舞蹈基本步伐和姿态，难点在于身体协调性与节奏感的培养。1.重点：恰恰、伦巴等基本步伐的准确掌握；解决办法：通过反复示范、分解教学以及学生相互练习，逐步掌握要领。2.难点：身体协调性与节奏感的提升；突破策略：采用分组练习，让学生在团队协作中感受节奏，教师针对个体差异进行针对性指导，提高学生的身体协调性。此外，借助音乐节拍器等辅助工具，帮助学生更好地把握舞蹈节奏。通过以上方法，有效解决教学重难点，提高学生的舞蹈技能。

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课教学目标和学生特点，采用以下教学方法与策略：1.讲授与示范：教师通过讲解舞蹈理论知识，配合动作示范，帮助学生理解与模仿；2.分组合作：设计舞蹈组合练习，鼓励学生分组合作，提高团队协作能力；3.角色扮演：让学生扮演舞蹈教练和学员，增进互动交流，激发学习兴趣；4.使用多媒体：利用视频、音乐等教学媒体，丰富教学手段，帮助学生更好地感受舞蹈节奏与风格。通过以上教学方法与策略，提高学生参与度，确保教学质量。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师创设情境，展示一段优美的体育舞蹈视频，激发学生对舞蹈的兴趣。

-提出问题：“同学们，你们觉得这段舞蹈有哪些吸引人的地方？”引导学生关注舞蹈的基本步伐、姿态和节奏感。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标，讲解恰恰、伦巴等基本步伐的要点，配合示范，确保学生理解。

-分析舞蹈中的身体协调性和节奏感，强调其重要性。

-引导学生关注体育舞蹈中的健康行为和体育品德，提升核心素养。

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设计互动环节，让学生相互讨论、交流心得，提高舞蹈技能。

-教师针对学生的个体差异，进行针对性指导，帮助突破重难点。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在练习过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

-学生回答，教师总结，强调解决问题的方法和技巧。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：让学生扮演舞蹈教练和学员，模拟教学过程，提高学生的表达能力和自信心。

-利用音乐节拍器，让学生跟随节奏练习舞蹈，培养节奏感。

6.双边互动（5分钟）

-教师与学生进行舞蹈比赛，检验学生的学习成果，提高课堂氛围。

-学生互相评价，教师总结反馈，鼓励学生继续努力。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点难点。

-鼓励学生在课后继续练习，养成良好的体育锻炼习惯。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《体育舞蹈艺术与技巧》：本书详细介绍了体育舞蹈的基本步伐、组合技巧以及舞蹈音乐的选择等，有助于学生更深入地了解体育舞蹈的文化和技巧。

-《青少年健美操教程》：本书针对青少年特点，提供了丰富的健美操动作和训练方法，有助于提高学生的身体协调性和节奏感。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生利用网络资源，观看不同风格的体育舞蹈视频，分析其特点，拓宽舞蹈视野。

-布置课后作业：让学生自行设计一个简单的舞蹈组合，要求包含本节课所学的恰恰、伦巴等基本步伐，培养学生的创新意识和实践能力。

-组织课后舞蹈社团活动，邀请专业教练进行指导，让学生在实践活动中不断提高舞蹈技能。

-鼓励学生参加校内外体育舞蹈比赛，锻炼胆识，提高综合素质。

七、教学反思与改进

在本次“舞动青春”教学活动中，我注意到学生们对体育舞蹈的兴趣被成功激发，他们在课堂上的参与度很