人教A版高中同步学案数学选择性必修第三册精品课件 第7章 随机变量及其分布 7.4.2 超几何分布.pptVIP

第七章7.4.2超几何分布

基础落实·必备知识一遍过重难探究·能力素养速提升学以致用·随堂检测促达标目录索引

课程标准1.了解超几何分布及其均值.2.能用超几何分布解决简单的实际问题.

基础落实·必备知识一遍过

知识点超几何分布1.定义:一般地,假设一批产品共有N件,其中有M件次品.从N件产品中随机抽取n件(不放回),用X表示抽取的n件产品中的次品数,则X的分布列为每抽取一次,产品件数就减少1件P(X=k)=,k=m,m+1,m+2,…,r.?其中n,N,M∈N*,M≤N,n≤N,m=max{0,n-N+M},r=min{n,M}.如果随机变量X的分布列具有上式的形式,那么称随机变量X服从超几何分布.2.超几何分布的均值:E(X)==np(p为次品率).?

思考辨析超几何分布与二项分布的期望有何规律?提示超几何分布与二项分布的期望都为np.(对于超几何分布,p是N件产品的次品率;对于二项分布,p是在n重伯努利试验中,每次试验中事件A发生的概率)

自主诊断1.一个袋中有6个同样大小的黑球,编号为1,2,3,4,5,6,还有4个同样大小的白球,编号为7,8,9,10.现从中任取4个球,有如下几种变量:①X表示取出的最大号码;②X表示取出的最小号码;③取出一个黑球记2分,取出一个白球记1分,X表示取出的4个球的总得分;④X表示取出的黑球个数.这四种变量中服从超几何分布的是()A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④B解析由超几何分布的概念知③④符合.故选B.

2.设袋中有80个红球、20个白球,若从袋中任取10个球,则其中恰有6个红球的概率为()D解析取出的红球个数服从参数为N=100,M=80,n=10的超几何分布.由超几何分布的概率公式,知从中取出的10个球中恰有6个红球的概率为

3.今有电子元件50个,其中一级品45个,二级品5个,从中任取3个,则出现二级品的概率为()C

4.[北师大版教材习题]从4名男生和3名女生中任选3人参加辩论比赛,设随机变量X表示所选3人中女生的人数.(1)求X的分布列;(2)求X的均值.

解(1)设所选的3人中女生人数为随机变量X,则X的所有可能取值为0,1,2,3,所以X的分布列为

重难探究·能力素养速提升

探究点一超几何分布概率公式的应用【例1】某班组织知识竞赛,已知题目共有10道,随机抽取3道让某人回答,规定至少要答对其中2道才能通过初试,他只能答对其中6道,试求:(1)抽到他能答对题目数的分布列;(2)他能通过初试的概率.

解(1)设随机抽出的三道题目此人能答对的道数为X,则X=0,1,2,3,X服从超几何分布,计算的具体结果如下表所示.(2)至少要答对其中2道才能通过初试,则可以通过初试包括两种情况,这两种情况是互斥的,根据上一问的计算可以得到P(X≥2)=P(X=2)+P(X=3)=

规律方法1.解答超几何分布概率公式的应用问题的关键是先分析随机变量是否满足超几何分布.2.注意公式中M,N,n的含义,并明确所求的事件.

变式训练1在30瓶饮料中,有3瓶已过了保质期.从这30瓶饮料中任取2瓶,则至少取到1瓶已过了保质期饮料的概率为.(结果用最简分数表示)?

探究点二求超几何分布的分布列【例2】一个袋中装有6个形状、大小完全相同的小球,其中红球有3个,编号为1,2,3;黑球有2个,编号为1,2;白球有1个,编号为1.现从袋中一次随机抽取3个球.(1)求取出的3个球的颜色都不相同的概率;(2)记取得1号球的个数为随机变量X,求随机变量X的分布列.

变式探究在本例条件下,若记取到白球的个数为随机变量η,求随机变量η的分布列.

规律方法超几何分布的求解步骤(1)辨模型:结合实际情境分析所求概率分布问题是否能转化为超几何分布模型.(2)算概率:可以直接借助公式求解,也可以利用排列、组合及概率的知识求解,需注意借助公式求解时应理解参数M,N,n,k的含义.(3)列分布列:把求得的概率值通过表格表示出来.

变式训练2[2024山东枣庄高二期末]为营造浓厚的全国文明城市创建氛围,积极响应创建全国文明城市号召,提高对创城行动的责任感和参与度,学校号召师生利用周末参与创城志愿活动.某班某小组有男生4人,女生2人,现从中随机选取2人作为志愿者参加活动.(1)求在有女生参加活动的条件下,恰有一名女生参加活动的概率;(2)记参加活动的女生人数为X,求X的分布列及期望E(X)、方差D(X).

探究点三二项分布与超几何分布的区别与联系【例3】某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况,随机抽取该流水线上的40件产品作为样本称出它们的质量(单位:克)