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2024年广东韶关教师招聘考试模拟题及答案

2024年广东韶关教师招聘考试模拟题及答案（一）

单选题

1.在1995年的时候，美国心理学家加德纳对其提出的“多元智能理论”进行了补充，又提

出了一种智能，那就是（）

A.内省智能

B.生存智能

C.自然探索智能

D.人际交往智能

2.在班主任轮换时，有些老师通常感到很难接替一位优秀班主任的工作，但却能顺利地接任

一个新班，你认为可能的原因是（）

A.对教师的定型期望

B.学校领导的类型

C.班干部的不同类型

D.对同学和家长的态度

3.物理老师在讲述摩擦力这一章节时，向学生举例倒爬杆子时摩擦力使人得到向上前进的动

力，但是很多学生对此不能理解。他们一直以为摩擦力是阻碍运动的阻力，不能理解摩擦力

为什么能使人向上前进。学生产生这种困惑的原因是（）

A.对以前所学知识的遗忘影响

B.认识结构中相关联的旧知识不清晰而无法学习新知识

C.新知识与旧知识认知不一致，导致难以理解

D.缺乏循序渐进的学习而导致学生无法调整知识结构

4.上课时，赵老师发现有同学在小声说话，就在语言停顿的间隙拿起水杯去喝水，自然地暂

停了讲课。喝水期间，赵老师注意到该同学也不再说话了，就在喝完水后又继续讲课。赵老

师的做法既解决了自己口渴的问题，又管控了学生的分心，还未引起其他同学的注意，一举

多得。赵老师的做法巧妙地利用了影响学生注意的刺激物的（）特点。

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A.新颖性

B.强度

C.对比

D.运动变化

5.“今天的教育是明天的经济。教育的消费是明显的消费，潜在的生产；是有限的消费，扩

大的生产；是今日的消费，明日的生产。”这一认识主要表明现代教育具有（）的特征。

A.科学性

B.价值性

C.生产性

D.未来性

多选题

6.教师心理健康的标准包括（）

A.教师角色认同，人际关系和睦

B.自我意识良好

C.教育工作创新

D.情绪体验积极

7.下列关于对学生奖励和惩罚的观点中正确的有（）

A.奖励比惩罚的效果更好

B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异

C.惩罚比奖励的效果更好

D.过多使用外部奖励可能削弱内部动机

E.惩罚就是给予厌恶刺激或剥夺喜爱的刺激

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8.学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法不正确的是（）

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效就开除他

9.《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中规定的劳动教育关键环节是（）

A.讲解说明

B.淬炼操作

C.项目实践

D.反思交流

E.榜样激励

10.教育的基本形式有（）

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

E.自然形态的教育

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【参考答案解析】

1.C【解析】自然智能是指观察自然界中事物的各种形态，对物体进行辨认和分类，能够洞

察自然或人造系统的能力。这是加德纳在1995年新扩充的一种智能类型。

2.A【解析】人们对教师在学校情境中执行教育任务往往持有一种比较固定的看法，即使某

一位教师的实际表现并不符合这种固定的看法，人们还是会按照这种固定的看法去看待和解

释教师的行为，这就是定型期望。如果教师的实际行为与学生们的定型期望不一致，课堂里

就会出现不满。所以，教师接受教学任务后，首先须知道学生对自己的期望是什么，尽量使

自己的课堂管理与学生的期望相一致。题干中有些老师感到很难接替一位优秀班主任的工

作，但却能顺利地接任一个新班，这可能是因为原来的班级已经形成了对教师的定型期望。

3.C【解析】从题干中可知，学生根据以往的旧知识来理解倒爬杆子时的摩擦力出现了错误，

表明学习新知识时，由于新旧认知不一致造成了困惑。

4.D【解析】环境中刺激物的活动或变化容易引起人的无意注意。例如，教师在课堂上讲课，

碰到有学生在窃窃私语，这时教师突然停止讲课，或突然放慢讲话的速度，就会引起学生的

注意。题干中赵老师的做法就巧妙地利用了刺激物的活动和变化特点来引起该同学的无意注

意。

5.C【解析】人们日益认识到，今天的教育就是明天的经济。教育的消费是明显的消费，潜

在的生产；是有限的消费，扩大的生产；是今日的消费，明日的生产。教育已经成为经济发

展的杠杆。因此，现代