小学语文五年级上册教学课件-习作：_____即景【优质版】.pptxVIP

语文五年级上册即景习作

本单元，我们领略了古诗中描写的景色，感受了春夏秋冬特定时间的景致，看到了大榕树在早晨和傍晚的不同情境，还欣赏了不同地点的月亮。说一说：在你上学放学的路上，在不同季节、不同时间，遇到了怎样的风景？

学习描写景物的变化。观察某种景物，按照一定的顺序写出景物的动态变化。习作要素要素解读

远处的山近处的树展翅高飞的鸟喷薄而出的朝阳

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。描写景物的变化习作内容

写的时候注意以下几点：

按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。

注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。按顺序写景物写出景物的动态变化

写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。

1.选择一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化。2.根据观察所得，按照一定的顺序描写观察的景物。3.写出景物的动态变化。即景自然现象自然景观景物的变化大自然的美好习作指导

习作提示的景物自然现象自然景观朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。习作提示的景物大自然会给我们带来奇妙和美好的感受

思维导图即景什么景景的变化借景抒情，表达对大自然的热爱之情自然现象自然景观多角度、多感官顺序时间特征空间动态变化

你印象最深的景物我印象最深的是下雨时的情景。下雨时，雨点的大小和声音不断变化，人和动物、植物在雨中也不断变化。我印象最深的是日落时的情景。日落时，太阳的形状、周围云霞的色彩、大地的明暗度都会发生变化，要抓住这些具体事物进行细致的观察。

我印象最深的是清晨我家窗外的景色。朝霞映衬着的树叶熠熠发光，许多鸟儿在树上鸣叫，声音很是好听。我印象最深的是。

怎样写出景物的变化？1.描写有顺序写作时，我们要按照一定的顺序描写景物的变化，这样习作条理才会清晰。我们可以参考下面几种写作顺序。

①时间顺序时间顺序就是按照时间的先后顺序来写。我们在观察事物的变化时，可以用上表示时间先后顺序的词语，如“下雨前、下雨时、下雨后”，“开始、过了一会儿、之后、最后”等。

按照时间顺序写出了日出的变化。

②空间顺序空间顺序就是按照事物空间结构的顺序来进行说明，如从远到近、从上到下、从整体到局部等。

按照空间顺序写出了下过小雪后济南的山的迷人。

③景物的不同类型有些地方景物的位置层次不清楚，或者难于固定具体位置，就可以按照景物的类别分别观察，如花鸟鱼虫、湖面、街心广场、住宅小区等。

从这些方面介绍了颐和园的长廊。

2.景物有变化①颜色变化

②形状变化

3.动静结合写景物

4.“我”的加入写感受描写景物的变化时，我们可以置身于景物中，写出自己的感受。

片段一原文评价按时间顺序写出了雪越下越大。小作者运用比喻的修辞手法写出了雪落下时的情景，我们从中感受到了雪的美好。起初，天空中只是落下几片潮湿的、不成形的冰绒花，过了好一会儿，我才发觉是雪。几片绒毛般细小的雪在空中飞舞，冉冉飘到地面。只可惜，雪落到地上就化了。渐渐地，雪越下越大。雪是调皮的精灵，在城市的每一个角落玩躲猫猫；雪是天女撒下的玉叶银花，纷纷扬扬；雪是鹅毛、柳絮，从天而降。

原文评价运用拟人的修辞手法，把太阳看成一个腼腆的孩子，写出了太阳初升时的样子。起初，太阳腼腆地露出了他那金灿灿的小脸。我站在山尖，仿佛伫立在金光中。这金光把我带入了思考的境界，让我不可自拔。我想到了每天在高楼大厦里辛苦工作的人们，想到了我的小伙伴们，大家可能都还在梦里。但是这红霞，已叫醒了城市。就在我还在思考的时候，太阳早已片段二

原文评价写出了太阳的变化。日出是动态的过程，如果对这个过程再写详细些就更好了。纵身一跃，跳出了青山。大地铺满了金光闪闪的亮片，整座城市彻底苏醒了。在日出的过程中，周围的景物会发生什么变化？把这些内容写出来，习作会更加生动。光闪闪的亮片，花草树木都披上了金色的衣服，在阳光下展现着自己妖娆的身子；早起的人们在朝阳里跑步、读书。