初中地理以图导学教学方法探究.docxVIP

?

?

初中地理“以图导学”教学方法探究

?

?

陈景

摘要：地理学科是基础教育的重要组成部分，也是帮助学生认识世界、了解世界的重要渠道。而图像是地理学科的重要组成部分，也是进行地理教学的重要工具，利用图像能够将地理知识以更加直观、立体的形式展现出来，从而达到激发学生学习兴趣，提高学生学习质量的目的。因此在初中地理教学过程中，需要充分运用“以图导学”的教学方法，构建地理高效课堂。

关键词：初中阶段;地理学科;以图导学;教学方法

中图分类号：G633.51?????文献标识码：B????文章编号：1672-1578（2020）22-0205-01

初中阶段是学生开始接触地理知识的起步阶段，而地图也是初中地理课堂中运用最多、出现最为频繁的工具，具有很强的实践性和应用性，能够直观化地理知识，增加地理教学的趣味性和有效性。图像是地理教学的重要辅助工具，对于提升地理课堂教学质量发挥着重要作用，为此在地理教学过程中，教师应该采用“以图导学”的教学方式，提升地理教学质量。

1.以图导学教学模式

简而言之，以图导学教学模式就是需要教师在课堂中采用图片+地理知识+问题的形式，组织引导学生学习。同时，引导学生通过识图，获取相关信息，思考问题、分析问题并最终解决问题，在此过程中实现学生自主学习能力的提升。在某一个知识点学习结束之后，教师需要认真听取学生对于学习过程中的疑问和困惑，并且对学生存在疑