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幼儿园中班幼儿诗教案优质7篇
幼儿园中班幼儿诗教案篇1
活动目标：
1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
活动准备：
1、挂图三张（内容：故事《聪慧的明明》）
2、事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，请他搭配教育活动，并准备一些幼儿喜爱的糖果、玩具。
活动过程一、看图叙述
1、老师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。
情景模拟
1、老师借故离开教室。
2、男校工饰演陌生人出场。陌生人通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小伙伴你们老师呢？（幼：老师出去了）陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的`玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿愉快地鼓掌并一一跟着陌生人走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）
3、老师在幼儿即将离开教室时显现，陌生人离开。
师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认得吗？（幼：不认得）师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？
老师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？
讨论求救方法
1、老师告知幼儿没有告知大人就跟陌生人走是一件很不安全的事。小结和陌生人走的不安全性。
2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。
3、老师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带本身走时的自救方法。
幼儿园中班幼儿诗教案篇2
活动目标：
1、能与同伴共同共享玩纸箱的乐趣。
2、探究大小纸箱的多种玩法。
3、通过玩游戏磨练幼儿的钻、爬、跳、平衡本领。
4、在游戏中培养幼儿的创造本领、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。
活动准备：
1、各种大小纸箱若干、课件。
2、音乐：《去郊游》、《火车开了》
活动过程：
一、激发幼儿兴趣：
1．随音乐入场：老师率领孩子去欢乐大本营去旅游。
2．让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、料子、大小。
二、探究纸箱的玩法：
1．自由玩。可结伴相互学习。
2、沟通玩法，连续试验。老师介绍有趣味的玩法大家一起玩。
三、闯关游戏：
1、过小河（磨练孩子的跳动本领）幼儿排成一排，双脚一起跳。
2、走独木桥。（磨练幼儿的平衡本领）幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。
3、小火车钻山洞的游戏。（磨练幼儿的钻爬本领）幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。跟随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最终一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。
胜利到达神秘的展览馆
活动延长：
一、展现纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。
二、增长幼儿见识：供给各种料子的储物箱。以后连续学习和探究。
活动结束：
幼儿抬花轿离场，连续与更多小伙伴一起玩游戏共享欢乐！
说课
一、说活动教材：
在一次户外活动时，我们为孩子供给了一些纸箱，是用来装体育器材的，谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把全部器材装在里面，边拖着走边说：这是旅行包，我要去旅行了。一会儿又把空箱子拿来当球门，孩子们玩得特别高兴。
孩子们的实际表现充足说明他们对惯有的体育器材渐渐失去了兴趣，而更倾向与一些不局限思维，有创造性玩法的半产品料子，孩子们的表现是一个有心义的课程生成点，由于纸箱对孩子来说并不陌生，贴近幼儿生活，而且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着很多教育契机和教育价值，共构活动百变纸箱自然而然就产生了。
二、说活动目标：
1、活动目标：
（1）通过纸箱的各种玩法，磨练孩子跨、爬、跑、钻等技能。
分析：新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的适应本领，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性敏捷性，在体育活动中，培养幼儿刚强，勇敢不怕困难的意志品质和自动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法，磨练孩子爬、跑、钻的本领。
（2）在游戏中培养孩子创造本领，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
分析：创新是人类社会生生不息、永久向前的动力，是民族兴旺的不竭之力。因此，我们要在体育教学中充足发挥其特点和优势，在体育教学中充足激发和培养幼儿的创造性本领。
2、活动重点：在游戏中培养孩子创造本领活动难
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