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山东省郯城第三中学高一体育跳远考核教案新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《山东省郯城第三中学高一体育跳远考核教案新人教版》基于新人教版高中体育教材,针对高一学生的体育学科教学要求进行设计。本教案以跳远项目为核心,紧密结合教材中关于田径运动的教学内容,特别是跳远技术的要领、训练方法和考核标准。课程旨在帮助学生掌握跳远的技巧,提高他们的体育素养和身体素质,同时通过考核评价学生对技术的理解和应用能力,确保教学内容与实际运动能力提升相结合,符合高一学生的认知水平和体能发展需求。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析:本课程以培养学生体育学科核心素养为导向,紧密结合新人教版教材,旨在提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过跳远项目的学习与实践,学生将增强身体协调性、爆发力和柔韧性,提高运动技能水平,培养勇于挑战、不断进取的精神风貌。同时,注重培养学生健康的生活习惯和自我管理能力,促进其在体育活动中形成良好的团队协作和社会交往能力,充分体现新课标对学生全面发展的要求。
重点难点及解决办法
三、重点难点及解决办法:本课程的重点在于跳远技术的动作要领和空中姿态的控制,难点则在于助跑与起跳的衔接以及空中身体的协调性。针对这些重点难点,采取以下解决办法和突破策略:1.通过教材中的图解和视频资料,直观展示跳远技术动作,帮助学生建立正确的动作概念。2.设计不同难度的练习,如短距离助跑跳远、模拟起跳练习,逐步提升学生的技术熟练度。3.采用分组教学和个别指导,针对学生个体差异进行针对性辅导,帮助学生克服技术难点。4.引入辅助训练,如弹跳力训练、身体协调性练习,以提高学生的整体运动能力。通过这些策略,旨在帮助学生掌握跳远技术,突破学习难点,提升运动表现。
教学方法与策略
四、教学方法与策略:1.采用讲授与示范相结合的教学方法,结合课本内容,向学生讲解跳远技术要领,并通过现场示范加深学生理解。同时,组织学生进行讨论,分享各自的学习体会,以促进知识内化。2.设计跳远技术练习游戏,如“接力跳远”和“技术挑战赛”,激发学生兴趣,提高参与度,增强实践操作能力。3.利用多媒体教学资源,如教学视频和PPT,辅助讲解和展示跳远动作细节,帮助学生直观感受技术要领。通过以上教学方法与策略,旨在实现学生的主动学习,提高教学效果。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对跳远的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道跳远是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些跳远的图片或视频片段,让学生初步感受跳远运动的魅力。
简短介绍跳远的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.跳远基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解跳远的基本概念、技术要领和训练原理。
过程:
讲解跳远的定义,包括其主要技术环节和训练方法。
详细介绍跳远的技术组成部分,如助跑、起跳、空中姿态和落地,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例,让学生更好地理解跳远技术的实际应用。
3.跳远技术案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解跳远技术的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的跳远技术案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、技术特点和运动表现,让学生全面了解跳远技术的多样性。
引导学生思考这些案例对实际训练的影响,以及如何应用跳远技术提高运动成绩。
小组讨论:让学生分组讨论跳远技术的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与跳远技术相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对跳远技术的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调跳远技术的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括跳远的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调跳远技术在现实训练和比赛中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于跳远技术的短文或报告,以巩固学习效果。同时,安排课后练习,强化跳远技术的实际操作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-与跳远技术相关的体育期刊和文章,深入探讨跳远技术的发展趋势和训练方法。
-跳远运动员比赛视频,分析不同水平运动员的技术特点和成绩提升的关键因素。
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