河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第12课 宋元时期的都市和文化教案 新人教版.docx

河北省邯郸市肥乡区七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第12课宋元时期的都市和文化教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级历史下册——第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

2.教学年级和班级：河北省邯郸市肥乡区七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握宋元时期民族关系发展和社会变化的基本史实，培养学生的历史时空观念，增强学生的历史意识。

2.文化素养：通过分析宋元时期的都市和文化特点，使学生了解我国古代都市和文化的繁荣，提升学生的文化素养。

3.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

4.情感态度与价值观：通过学习宋元时期的历史，使学生认识到民族关系的发展和社会变化对我国历史的深远影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.宋元时期民族关系的发展：辽、宋、夏、金时期的民族关系及其演变。

2.宋元时期都市和文化特点：宋代都市的繁荣，元大都的建设和文化特色。

难点：

1.多民族国家的形成与发展：理解各个民族在历史上的地位和作用，以及他们之间的互动关系。

2.都市和文化发展的原因和影响：分析宋元时期都市和文化发展的经济、政治、思想等因素，以及其对后世的影响。

解决办法：

1.运用多媒体教学，展示历史地图和图片，帮助学生直观理解民族关系的发展和都市的繁荣。

2.组织小组讨论，让学生通过角色扮演、辩论等形式，深入分析各个民族之间的关系和影响。

3.引入历史案例，以具体实例引导学生了解都市和文化发展的原因和影响。

4.设置思考题和练习题，帮助学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解宋元时期的历史背景、民族关系、都市和文化特点，引导学生掌握基础知识。

b.讨论法：分组讨论辽宋夏金元时期的都市和文化发展，鼓励学生发表自己的观点和见解，培养学生的思考和分析能力。

c.案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入了解民族关系发展和社会变化的影响。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、历史图片和视频，生动展示宋元时期的都市和文化风貌，增强学生的学习兴趣。

b.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验古代都市的生活和文化氛围，提高学生的参与度。

c.网络资源：查阅相关的历史资料和学术文章，帮助学生拓宽视野，深入了解宋元时期的历史背景和特点。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宋元时期的都市和文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宋元时期的都市和文化是什么吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于宋元时期都市和文化的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的生活和文化特点。

简短介绍宋元时期的历史背景和都市和文化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宋元时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宋元时期的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解宋元时期的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍宋元时期的都市和文化特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解宋元时期都市和文化对后世的影响。

3.宋元时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宋元时期都市和文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宋元时期都市和文化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宋元时期都市和文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宋元时期的都市和文化解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宋元时期都市和文化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宋元时期都市和文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宋元时期都市和文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宋元时期都市和文化的基本概念、组成部分、案例分析