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苏教版四年下册数量关系学习策略分享

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版四年级下册数学教材，主要涉及第77页至第80页的“数量关系”单元。具体内容包括：77页的“小动物赛跑”，78页的“猜猜看”，79页的“数学百花园”，以及80页的“实践与拓展”。这些内容主要围绕“数量关系”这一主题，通过问题情境的创设，引导学生探索和发现数量之间的关系，提高学生的数学思维能力。

二、教学目标

2.培养学生的合作交流意识，提高学生的动手操作能力和语言表达能力。

3.使学生能在日常生活中，运用所学的数量关系知识解决实际问题，提高学生的解决问题的能力。

三、教学难点与重点

难点：如何引导学生从实际情境中发现数量关系，并用数学语言表达出来。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习题。

学具：练习本、笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过多媒体课件展示“小动物赛跑”的情景，让学生观察并提出问题：“谁跑得最快？”引导学生发现其中的数量关系。

2.自主探究：让学生独立观察“猜猜看”情境图，引导学生发现其中的数量关系，并用自己的语言表达出来。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己发现的数量关系，培养学生的合作交流意识和语言表达能力。

5.巩固练习：出示练习题，让学生运用所学的数量关系知识解决问题，巩固所学内容。

6.拓展延伸：让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

六、板书设计

1.数量关系的定义：数量关系是指事物之间的数量方面的联系。

2.发现数量关系的方法：观察、操作、猜想、推理等。

3.表达数量关系的方式：文字、符号、图形等。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察一幅图片，找出其中的数量关系，并用自己的语言表达出来。

（2）从生活中找一个例子，运用所学的数量关系知识解决问题。

2.答案：

（1）图片中的数量关系：小猫的数量等于小狗的数量。

（2）生活例子：超市里苹果的价格是5元/千克，香蕉的价格是3元/千克，买2千克苹果和3千克香蕉一共需要多少钱？答案：2千克苹果的价格是10元，3千克香蕉的价格是9元，一共需要19元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际情境的引入，让学生发现了数量之间的关系，并学会了用数学语言表达。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，引导他们积极参与课堂讨论，提高他们的数学思维能力。同时，要注重课后作业的布置，让学生在生活中运用所学知识，提高他们的应用能力。在今后的教学中，可以进一步拓展数量关系的学习内容，引导学生发现更多的事物之间的数量联系，提高他们的综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.实践情景引入的选取：在设计实践情景引入环节时，选择了与学生生活紧密相关的小动物赛跑情景，这有助于激发学生的学习兴趣，同时让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.自主探究的情境图设计：在自主探究环节，选择了具有趣味性和挑战性的“猜猜看”情境图，图中包含丰富的数量信息，能有效引发学生的思考。

3.合作交流的分组方式：在合作交流环节，采取了分组讨论的方式，这有助于培养学生的团队协作能力，同时能够让学生在讨论中互相启发，共同发现数量关系。

5.巩固练习的练习题设计：在巩固练习环节，设计了具有层次性的练习题，既能够让学生巩固所学知识，又能激发学生的思维。

6.拓展延伸的实际问题设计：在拓展延伸环节，设计了与生活紧密相关的实际问题，让学生在解决问题过程中，体会数学的价值。

二、教学难点与重点细节

三、教具与学具准备细节

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、练习题。多媒体课件的使用有助于直观展示情境图，激发学生的学习兴趣；黑板、粉笔用于板书设计，帮助学生形成知识结构；练习题用于巩固所学知识。

2.学具：练习本、笔、剪刀、胶水。这些学具有助于学生动手操作，提高他们的实践能力。

四、教学过程细节

1.实践情景引入：通过多媒体课件展示小动物赛跑情景，引导学生观察并提出问题，激发学生的学习兴趣。

2.自主探究：让学生独立观察情境图，引导学生发现其中的数量关系，并用自己的语言表达出来，培养学生独立思考能力。

3.合作交流：学生分组讨论，分享自己发现的数量关系，培养学生的合作交流意识和语言表达能力。

5.巩固练习：出示练习题，让学生运用所学的数量关系知识解决问题，巩固所学内容。

6.拓展延伸：让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的应用能力。

五、板书设计细节

板书设计突出了数量关系的定义、发现方法、表达方式，有助于学生形成系统的知识结构。具体内容包括：

1.数量关系的定义：数量关系是指事物之间的数量方面的联系。

2.发现数量关系的方法：观察、操作、猜想、推理等。

3.表达数量关系的方式：文字、符号、图形等。

六、作业设计细节