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人教版道德与法治七年级上册6.1走近老师教案--第1页

走近老师

【教课目的】

1．感情、态度和价值观目标：

能够有效的成立与教师之间的感情，主动建立和睦的师生关系。关于不一样风格的老师，能

够理解和尊敬。

2．能力目标：

学会一些与教师进行有效交流的方法，能够与教师进行有效交流，和睦相处。

3．知识目标：

认识教师的职业特色，理解教师工作的特别性和各自不一样的风格。

【教课要点】

认识教师职业特色。

【教课难点】

老师不一样，风格不一样。

【教课方法】

事例议论。

【教课准备】

事例电影资源。

【教课过程】

教课环节教师活动学生活动设计企图

导入新课电影《叫我第一名》。学生观经过《叫我

电影主人翁布莱德患有先本性的妥瑞氏症，看电影片断第一名》这部电

这类严重的痉挛疾病，致使他没法控制地扭动脖或听教师介影进行课堂导

子和发出奇异的声音。绍电影并进入。生动详细，

1．布莱德是成心要做奇异的样子和发出这行思虑。激发学生的学习

种怪声吗？兴趣。

2．同学们和他的父亲为何对他嘲讽和感

到绝望？

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3．全校大会上，布莱德的说话为何获得

了大家的理解？

4．是什么想让布莱德想成为一名教

师？讲解新课一、认识教师职业

经过社会对教师的各样比喻，进而指引学生

认识教师的职业特色。

看问题，经过各样比

进行思虑。喻，让学生找到

教师的工作拥有

的特色。也能够

让学生来进行举

例，如老师像妈

妈等。

想想：这些比喻说明老师的职业拥有什么

特色？

说一说：你还可以用什么来比喻老师的职

业特色吗？

经过概括学生讲话，得出结论：归纳总

人类数千年文明的持续，在很大程度上靠