教版小学科学六下人造卫星与飞船.pdfVIP

人造与飞船第一

教学目标

1．知道人造地球、宇宙飞船是重要的探测宇宙的工具。

2．通过搜料、学习资料，了解人造地球和宇宙飞船的种类和用途

3．通过开科学讨论会，培养敢于不同意见的习惯、和能力

4．人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展。

5．关注我国空间技术的发展。

教学准备

、学生搜集人造和飞船的资料、邮票和

教学建议

第一

了解学生搜料情况。

（1）谈话：上次课要求在家里搜集有关人造与飞船的资料，现在请每

一小组的组长检查一下。

（2）各组组长检查，巡视。

（3）各组汇报检查情况。

（4）小结。

2．组织学生召开科学讨论会。

（1）谈话：根据自己搜集的资料，说一说你知道的人造有哪些？

它们各有什么用途？先在小组内交流，再请代表在全班交流。

（3）每一组派代表上讲台交流，将本组搜集的资料贴在黑板上，同组同学可以补

充，其他同学可以提出不同看法，有不同的观点可以展开讨论。当一组发言，讨

论完毕后，下一组再发言，再讨论。

（4）讨论会开始，由科代表主持，可作为一分子参与讨论，有时可以给他们

帮助。

（5）提问：通过开科学讨论会，你有哪些收获？

（6）小结：刚才召开了一次非常有意义的科学讨论会，在讨论会上，每一

组同学根据自己搜集的资料，谈了人造的种类及用途，大家展开了激烈的讨

论，了各自不同的看法。虽然有的同学的看法不一致，但每位同学都有自己

的理由。通过讨论对人造的种类和用途有了更加深刻的认识，为探索

太空，探索宇宙打下了坚实的基础。

3．学习资料。

（1）谈话：刚才大家讨论了人造的种类和用途，下面大家看书52页，请大

家仔细阅读这段资料，看看与我们刚才的讨论是否一样。

（2）学生阅读资料，巡视。

（3）提问：这段资料告诉了我们什么？

（4）学生汇报，其他同学补充。

（5）提问：这段资料告诉我们的信息与刚才大家的讨论有哪些相同和不同？

（6）小结。按照的用途，可以将分为三类：科学、技术试验和

应用。

4．巩固。

（1）通过学习，你有哪些收获？

（2）你还有哪些体会？

5．布置作业。

回家继续搜集有关的邮票、和宇宙飞船的的资料。