Unit5 The Value of Money Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册.docx

Unit5TheValueofMoneyListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册Unit5TheValueofMoney，主要涉及听力与口语表达技巧。本节课将重点学习如何通过听力材料理解金钱的价值，以及如何运用所学知识进行口语表达。学生将通过听力和口语练习，掌握关键词汇和表达方式，提高他们的听说能力。同时，本节课还将培养学生的金钱观念，使他们能够更加珍惜和合理使用金钱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit5TheValueofMoney，学生将提高他们在听力和口语方面的语言能力，能够更加熟练地运用所学知识进行实际交流。同时，通过学习金钱的价值观念，学生将增强文化意识，了解不同文化背景下的金钱观念差异。此外，学生将通过分析听力材料和进行口语表达练习，提升他们的思维品质，如分析、判断和推理能力。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握与金钱价值相关的词汇和表达方式，提高他们的听说能力。具体包括：

（1）词汇：如inflation,deflation,budget,investment等。

（2）表达方式：如何表达金钱的价值，如Thevalueofmoneyisdecreasing.，Moneyisnoteverything.等。

（3）听力技巧：如何通过听力材料理解金钱的价值，如注意听力材料中的细节信息，抓住关键词等。

2.教学难点

本节课的难点是帮助学生理解和运用较为复杂的金钱观念和相关表达方式。具体包括：

（1）难理解词汇：如inflation,deflation等，需要通过实际例子来帮助学生理解。

（2）复杂表达方式：如何运用所学知识进行口语表达，如如何表达个人观点，如何进行说服等。

（3）听力难点：如何抓住听力材料中的细节信息，如注意听力材料中的数字，时间等。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用任务驱动法、互动讨论法和情境教学法相结合的方式进行。任务驱动法能够激发学生的学习兴趣和主动性，通过完成具体的听力任务和口语表达任务，提高学生的实际应用能力。互动讨论法能够促进学生之间的交流和合作，通过小组讨论和全班讨论，培养学生的批判性思维和交流能力。情境教学法能够帮助学生更好地理解金钱的价值观念，通过模拟真实的金钱交易和决策情境，让学生在实际情境中学习和运用所学知识。

2.教学活动

本节课将通过以下教学活动促进学生参与和互动：

（1）听力任务：学生将听录音并进行听力任务，如回答问题、填空等，以提高他们的听力技能。

（2）小组讨论：学生将分组讨论金钱的价值观念，分享个人的观点和经验，以培养他们的交流和合作能力。

（3）角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟真实的金钱交易和决策情境，如买卖商品、制定预算等，以提高他们的口语表达能力和实际应用能力。

3.教学媒体

本节课将使用多媒体教学资源，如音频材料、视频材料和电子幻灯片等。音频材料将用于听力任务，帮助学生更好地理解金钱的价值观念。视频材料将用于展示真实的金钱交易和决策情境，增强学生的直观感受。电子幻灯片将用于展示关键词汇和表达方式，方便学生学习和复习。通过合理使用教学媒体，能够提高学生的学习兴趣和效果，促进他们的主动参与和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“TheValueofMoney”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解金钱的价值知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“TheValueofMoney”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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