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人教版二年级语文阅读及看图写话训练

册

和阅读训练册

二年级

姓名：

学号：

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1、大海边

今天、爸爸和我一起到大海边玩.

我在沙滩上走来走去、身后留下一串串脚印.浪花一波一波地打在脚上、我

都快要站不住了.浪花一朵一朵在海面上开放、美丽极了.我还看到一群小鱼

在水中游来游去、真是有趣呀！

爸爸说：大海是船儿的道路“.”

我说：大海是鱼儿的家“.”

1、在括号里填上合适的词语.

一()小鱼一()浪花一()脚印

一()杜鹃一()工厂一()山沟

2、把短句括号里的词语、准确地加进句子、使它变成长句.

例：海浪打在脚上.(哗啦哗啦地)海浪哗啦哗啦地打在脚上.

（1）小鱼游来游去.(摇头摆尾地)

（2）浪花蹦蹦跳跳.(在海面上雪白的一排排)

3、大海是什么？照样子、写句子.

例：大海是船儿的道路.

大海是鱼儿的.

大海是渔民的.

2、

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上.我把它救下来、拿在手里、仔细地看了起来.

小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛、一双透明的翅膀、还长着一条红色带黑纹的尾巴、

美丽极了.我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫、就赶紧张开手把它放了.

1、写出和下面词意思相近的词.

美丽——（）赶紧——（）

3、短文共有（）句话、写了____和_____的事.

4、小蜻蜓是什么样子的？用“——画出”有关句子、这里描写了蜻蜓的________、

_______和________.

5、我看到这美丽的蜻蜓、有什么想法？用“═画出”来.

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6、因为蜻蜓是________、所以我把它放了.

3、乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白、百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来.人们一谈起百灵鸟、

都会称赞它.

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样、有一副天生的嗓子、那该有多好啊！乌

鸦实在想不出什么好办法、只好去找百灵鸟请教、求百灵鸟帮它达到目的.

百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子、唱出美妙动听的歌声、得每天清早“

起得早早的、不管春夏秋冬都要坚持练习、这样长期不断地练下去、一定会获得

成功.”

乌鸦还没听完百灵鸟的话、就怏怏地飞走了.

害怕困难的人、什么也不会得到.

1、短文一共有（）个自然段.

2、乌鸦的目的是能像百灵鸟那样、有一副天生的嗓子.怎样才能有副好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的、用“”在文中画下来.

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

4、

晚饭后、我和姐姐正在门口乘凉.忽然飞来一只大蜻蜓、落在一棵小树上、

我悄悄地跑去、把它捉住.大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球、亮晶晶的.一对

红翅膀不住地扇着.我真喜欢它、就拿着玩起来.

姐姐看见了、大声喊：快“把它放了、它是益虫！”“我听了姐姐的话、想到益

虫的好处、就把它放了.

1、给带点的字选择正确的音节、对的打“”.

蜻蜓（qīn、qīng）扇着（shān、shàn）乘凉（niáng、liáng）捉住（zhuō、zuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语.

漂亮——（