2024年新教科版八年级上册物理 第二章 运动与能量1.认识运动 教学课件.pptx

第二章运动与能量;自然界中形形色色的运动;日本茨城县鹿岛町与中国上海市的距离，由于板块运动每年缩短2.9cm。;1.认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世

界。（重点）

2.了解物质世界常见的机械运动形式。（重点）

3.初步了解分子的组成，知道微观世界也存在运动。;我们周围的物体在不停地运动;思考;我们周围还有很多看起来不动的物体，如讲台、黑板、楼房实际上都随着地球在太空中运动，就连我们所处的太阳系也是在不断的运动的。;1.自然界一切物体都在运动。

2.物质世界是个运动的世界。;机械运动：物体位置的变化。;地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动，产生了雄伟的喜马拉雅山脉。;生命在于运动。飞翔的雄鹰，驰骋的骏马，爬行的蜗牛，跑步……运动使生命更加多姿多彩。;你还能举出生活中哪些运动的例子？;观看下列图片，试着给机械运动分类;直线运动;曲线运动;;1.如图做一做，观察现象并试总结原因;2.如图做一做，观察现象并试总结原因;固体分子在不断地运动;花香分子在空气中运动，引来蜜蜂采蜜;物质的三种状态;一切物质都是由分子组成的，分子在永不停息的做无规则的运动。;;认识运动;1、在下面几种情况中，不是机械运动的是（）

A．行驶中的火车B．在轨道上运行的人造通讯卫星C．地球的公转D．水的蒸发

2、在探索自然界奥秘的过程中，人类的视野向宏观和微观两个方面延伸，大到宇宙、小到夸克。空间尺度太小各异。以下四个物体尺度最小的是（）

A．地球B．分子C．质子D．太阳系;3、夏天，长时间使用空调会使室内的空气变得十分干燥，因此人们常在室内放上一盆清水以增加空气的湿度，这种方法可以说明（）

A.水分子由原子构成

B.水分子的体积变大

C.水分子间有相互作用力

D.水分子在不断运动;4、原子核是由（）

A.质子和电子组成的

B.质子和中子组成的

C.原子核和核外电子组成的

D.质子、中子和电子组成的;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教???。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师