原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园表演游戏活动教案7篇
幼儿园表演游戏活动教案篇1
活动目的：
1、让幼儿乐观参加表演。能依据作品主题情节加以想象运用不同语气，动作，表现作品的角色特征。
2、同伴间轮流饰演角色。
活动重点：乐观参加表演及各角色。
活动难点：运用不同语气，动作特征。
活动准备：头饰，布置场所料子。
活动过程：
1、回忆上节课表演时好的地方和不足之处。并提出这次表演的重点，要注意角色的语言动作，神色，反映角色性格特征，还要依据作品主题思想和情节内容进行想象，创造性地进行表演。
2、让幼儿回忆故事内容，说说角色的出场次序，师和幼儿共同复习故事情节，鼓舞幼儿用连贯语句复述。
3、幼儿游戏，提出要求：
（1）在游戏中能相互谦让。
（2）能形象生动地饰演角色。
（3）爱惜头饰，在游戏中能做到“三轻”。
（4）懂得互换角色。
4、幼儿游戏，师巡回引导。
5、评价：请个别幼儿上来饰演个别角色。并问小伙伴他们饰演好在哪里？
活动反思：
在游戏过程中，孩子们表演的场所比较小，表演冲动内化为自动活动，老师及时因势利导，创设良好环境，供给自由空间和丰富料子，扩展表演内容和形式，确保游戏打开，让幼儿自由选择料子，并引导幼儿自制服饰道具，就地取材，充足发挥幼儿主体作用和创造潜能，使之不绝获得愉悦的成功体验。
幼儿园表演游戏活动教案篇2
活动目标：
1、观看指偶表演，萌生“清晨多美好”的愉快心情。
2、感受手指游戏的乐趣。
3、发展幼儿的动手本领。
4、培养幼儿敏锐的察看本领。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动准备：
1、老师绘制五个角色的指偶（用油性笔挺接画在五指上）。
2、把一个小纸箱简单装饰成小舞台。
活动过程：
一、观观赏表演。
1、老师握紧拳头，说：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我们一家。不信，你们瞧！”
2、老师操作指偶在小舞台表演故事。“丁零零，丁零零，早上七点钟，该起床了。啊！清晨多美啊！谁起床了？哦，是好妈妈。（伸出食指）
妈妈起床要干什么呢？要准备面包，煮牛奶。看！谁起来了？是哥哥。（伸出中指）
哥哥要去踢球！接着谁起来了？是姐姐。（伸出无名指）姐姐起来要梳头，戴帽子，装扮装扮！看，又有谁起来了？小弟弟。（伸出小指）
小弟弟起来干什么？小弟弟要去他最喜爱的幼儿园！还有谁没起来？原来是父亲。七点半了，我们一起叫父亲起来吧。‘父亲，起床了！’父亲没反应。哥哥、姐姐一起拉父亲起来吧。（中指、无名指拉住大拇指）‘一、二、三，拉起来了！’（伸出大拇指）
我们去看看邻居们起来了没有？哇，都起来了！我们一起向邻居问个好吧。（五指并拢一起做鞠躬状）
现在我们去看看幼儿园的小伙伴都起来了没有？（从‘小舞台’后走出来）哇！都早早地来上幼儿园了。“早安！早安！”（手指弯曲做问好状）
二、讨论故事。
1、这一家都有哪些人？他们起床后准备干什么？
2、你们家里谁起得最早？谁起得最晚？倘若你不起来，父亲妈妈怎么办？倘若父亲不起床，你有什么方法？
3、这一家人真有礼貌，你能学一学他们是怎样问早的吗？
三、表演故事。
1、请幼儿边听故事边伸出手指跟随老师表演，体验参加的欢乐。
2、晚上，一家人该休息了。我们一起来演一演他们睡觉的故事，好吗？
活动反思：
小班幼儿由于表达方式比较贫乏，更需要老师的暗示和启发，以鼓舞、引导幼儿大胆地用本身喜爱的方式表达、表现。激发幼儿的表达欲望，帮忙幼儿积累经验，提升幼儿的艺术表现力。
幼儿园表演游戏活动教案篇3
活动目的：
1、连续熟识故事内容。
2、学习故事中的对话。
活动重难：让幼儿学习各角色间的对话并注意表现不同角色中性格。
活动准备：头饰、背景图。
活动过程：
1、师：小伙伴，你们还记得《小熊请客》这个故事吗？我们今日来复习一遍，小伙伴可以跟着师一起讲，看哪个小伙伴脑子记得最牢，最敏捷。
2、师叙述故事。
3、师用讲讲问问形式，引导幼儿说出故事中的重要对话。
4、让幼儿初步学会讲故事的叙述部分，让他们全文并重述故事，并学习故事中小动物们的`对话，同时在叙述中注意表演不同角色的性格。
5、请个别本领强幼儿上台表演，师一旁引导，注意出场的先次序，其余幼儿当观众，不随便离开本身游戏场合。
6、请幼儿评价，哪个小伙伴表演好，为什么？鼓舞幼儿对某些情节加以想象加工使之更有情趣，赞扬专心出色幼儿。
活动反思：
这个故事比较简单，许多重复的话，幼儿一学就会。应当让孩子以角色的形式，把故事中的对话娴熟，这样就实现了教学目的。在做这些活动时，老师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！
幼儿园表演游戏活动教案篇4
游戏目标：
1、能够乐观地参与表演游戏，专心饰演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色。
2、能依据本身对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演。
3、学会与同伴协商调配角色，合作游戏，正确的处置游戏中的
文档评论（0）