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小学三年级上册数学《两位数加两位数口算》教案
小学三年级上册数学《两位数加两位数口算》教案
小学三年级上册数学《两位数加两位数口算》教案
小学三年级上册数学《两位数加两位数口算》教案
教学目标:
1、使学生掌握口算两位数得计算方法，并能正确地进行口算。
2、能够从生活中发现数学问题、整理、分析数据,解决实际问题。
3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维得灵活性。
教学重点：
１、正确地进行两位数加法得口算。
２、能够根据具体情况选择适当得解决问题得方法。
教学难点：
培养学生得口算能力。
教法学法：
讲解法、引导法。自主探索
教学过程：
一、新课导入
１、口算题(略）
2、看谁都能算正确。
35＋３0=答案
64+5=答案
48+３0=答案
７9+4=答案
53+40＝答案
66＋８=答案
学生独立完成，集体订正、
师：谁来说一说您是怎样计算这些题得呢?先来看左边这一组两位数加整十数，您是怎样计算得呢？
生：先把十位上得数相加,再加上个位上得数、
学生说教师板演、
3５+3０=65
师:那么右边这一组两位数加一位数,您又是怎样计算得呢？
生:我想把个位上得数相加,再加整十数。
学生说教师板演。
64+５＝69
二、新知讲授、
课件出示海宝介绍上海世博会得资料。
1、创设情境,提出问题。
（1）观察主题图,找到数学信息。
课件出示，师：观察这幅图,您知道了哪些数学信息？
指名回答
（２）发现问题,提出问题。
师:如果您是每个年级得领队老师，首先要考虑什么？
预设：应该考虑要买多少张车票？
师:您能提出什么数学问题？指名提问题。
2、自主探究,掌握算法。
（1)教学例１
教师选择性地板书问题:一年级一共要买多少张车票？
师:您会解决这个问题吗?请您写在练习本上。
学生独立列式计算。
汇报交流、
３5+34=６9
35＋3４＝69
30+3０＝60
５+4=9
60+9＝69
(2)教学例2
选择学生提出得二年级一共要买多少张车票?得问题,针对学生列出得算式３9+44＝?让学生独立思考，用自己得方法进行口算。
汇报交流。
师：说一说您是怎样口算得？
（3）观察对比
师：刚才学习得这两道题有什么相同点和不同点?
生:今天学习得都是两位数加两位数得口算。
师引导:这两个算式得两个加数得十位上得数与和十位上得数比较,有什么发现?
学生回答。
教师小结:也就是３5＋34是不进位加法,39＋4４是进位加法。
师：两位数加两位数口算在计算时要注意什么呢？
个位相加满十，一定要向十位进1、
三、知识应用。
1、填一填(判断十位上得数）
师:您能利用口算得方法很快填出方框里得数吗?
２、先说一说,再计算。
23＋46=6３+17=
3、请您利用主题图中得信息完成下面得题目，并说说您是怎样计算得、
三年级一共要买多少张车票?
四年级一共要买多少张车票？
4、解决问题。
课件出示：我和爸爸一共要花多少钱?
四、小结、
师:大家今天一定有很多收获吧，谁愿意和大家一起分享呢？
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