第六章 北方地区 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版).docx

第六章北方地区自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六章北方地区自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年八年级下册地理课时通(人教版)

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年八年级下册地理课时通（人教版）的第六章“北方地区自我测评卷”。本章节主要内容包括：

1.北方地区的自然环境特点：气候、地形、植被等。

2.北方地区的人文环境特点：人口、城市、经济发展等。

3.北方地区的资源分布：农业、矿产、旅游等。

4.北方地区的发展挑战与战略：生态保护、资源利用、区域合作等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过分析北方地区的自然和人文环境特点，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生整合地理信息，理解北方地区资源分布与发展战略的关系，形成综合性的思维方式。

3.区域认知：使学生能够认识和理解北方地区的特点，提高他们对区域差异和区域发展的认知。

4.人地关系：培养学生正确处理人与自然、人与环境的关系，强化人地协调发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.北方地区的自然环境特点：气候、地形、植被等。

2.北方地区的人文环境特点：人口、城市、经济发展等。

3.北方地区的资源分布：农业、矿产、旅游等。

4.北方地区的发展挑战与战略：生态保护、资源利用、区域合作等。

难点：

1.理解北方地区的气候特点对当地农业和居民生活的影响。

2.分析北方地区资源分布与发展战略的关系。

3.探究北方地区发展中的生态保护和区域合作问题。

解决办法：

1.利用多媒体展示北方地区的自然环境特点，如气候、地形、植被等，帮助学生直观理解。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解北方地区的人文环境特点。

3.设计实践活动，如模拟资源分配、制定区域合作计划等，帮助学生更好地理解资源分布与发展战略的关系。

4.引入专家讲座或实地考察，让学生亲身感受北方地区的生态保护问题和区域合作现状。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级下册地理课时通（人教版）》第六章“北方地区自我测评卷”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的北方地区的自然环境、人文环境、资源分布等图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地图拼图实验所需的地图、剪刀等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置展示区、小组讨论区、实验操作台等，以便学生进行互动交流和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕北方地区的自然环境特点、人文环境特点、资源分布和发展挑战等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解北方地区的自然环境特点、人文环境特点、资源分布和发展挑战等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解北方地区的自然环境特点、人文环境特点、资源分布和发展挑战等课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出北方地区的自然环境特点、人文环境特点、资源分布和发展挑战等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解北方地区的自然环境特点、人文环境特点、资源分布和发展挑战等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟资源分配等活动，让学生在实践中掌握分析区域特点和资源分布的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟资源分配等活动，体验分析区域特点和资源分布的能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

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