第13章 健康地生活2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版).docx

第13章健康地生活2024年中考生物概念读图默写本教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第13章“健康地生活”，内容涵盖了食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收、合理营养、传染病的预防、青春期卫生保健等知识点。此章节旨在让学生了解维持生命所需的营养素、消化系统的运作方式，以及如何在日常生活中保持健康的生活方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了生物的基本知识，如细胞结构、人体器官等，对本节课的内容有了初步的了解。通过对已有知识的巩固和拓展，学生能更加全面地了解健康生活的方方面面，为实际生活提供指导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学习食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收、合理营养、传染病的预防、青春期卫生保健等内容，使学生能够理解并应用生物学知识，关注健康生活，形成积极的生活态度和健康的生活方式。同时，通过小组讨论、案例分析等实践活动，培养学生的合作能力、创新能力和解决问题的能力。

学情分析

考虑到学生层次，本节课主要针对初中生，他们已具备一定的生活经验和生物学基础知识，对食物中的营养物质及作用、食物的消化和吸收有一定的了解。但在青春期卫生保健方面，部分学生可能还存在认知不足。学生的学习能力较强，但部分学生可能在实践操作和探究方面较为薄弱。

在素质方面，学生们的思维活跃，具备一定的分析问题和解决问题的能力。然而，在团队合作和沟通方面，部分学生可能存在一定的困难。此外，学生们的行为习惯对课程学习也产生一定影响，如上课注意力不集中、作业拖延等，可能导致学习效果不佳。

针对以上情况，教师应充分关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，可通过小组讨论、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作和探究能力。同时，注重培养学生的团队合作和沟通能力，以便更好地掌握本节课的知识点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《健康地生活》这一章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备食物的营养成分表、消化系统图解、传染病预防宣传册等与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，如食物的消化实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践活动和小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“健康地生活”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康的生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活的重要性。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要生活方式和习惯。

详细介绍健康生活方式的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课主要涉及以下知识点：

1.食物中的营养物质及作用：蛋白质、脂肪、碳水化合物、