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怎样从语言领域对大班幼儿进行教育

--—孙喜群

语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最

佳时期。幼儿园的语言教育，应该以言语教育为手段，以一日生活为

途径，利用一切积极因素和机会，灵活、随机地引导幼儿的语言活动。

使他们乐意地运用语言进行交往，帮助他们积累运用语言的技能，培

养幼儿初步的听说能力以及交往技能，进而使幼儿在品德和思维等方

面都得到一定的发展。为了更好地促进幼儿语言领域能力的发展，我

认为：

第一，应为幼儿创设宽松和谐的语言环境，因为它是幼儿学习与

发展的基本前提，是调动幼儿有话敢说的内部动机和必要条件。有时，

孩子想表达，而成人往往不愿意认真听，甚至无故打断孩子之间的谈

话，这样做无疑剥夺了孩子交流的权利。因此成人在日常生活中应注

意支持和引发幼儿表达的愿望，为他们提供畅所欲言的机会。此外，

成人应尊重幼儿的心理特点和心理需要，选择适宜的谈话内容、方式

和场合，选择他们感兴趣的内容引发话题，鼓励幼儿的每一次表达，

并让孩子通过语言表达体验到语言交流的意义、成功和快乐。同时，

鼓励幼儿大胆表达，提倡敢说先于正确。当幼儿词不达意或语句不太

完整时，成人不要急于或者刻