7.1 地球的运动教学教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docx

7.1地球的运动教学教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于华东师大版七年级上册科学教材，主要涉及地球的运动。通过学习，学生将了解地球的自转和公转的基本概念，掌握地球运动产生的现象，如昼夜更替、四季变换等。此外，学生还将通过观察和实验，探究地球运动的相关问题。

在课程设计上，本节课紧密结合课本内容，以学生的实际生活为切入点，通过观察和思考，引导学生认识地球的运动特点。在教学过程中，我将注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使他们在掌握地球运动知识的同时，提高科学素养。

针对七年级学生的认知水平，本节课将采用生动形象的教学手段，如动画、模型等，以激发学生的学习兴趣。同时，通过小组讨论、实验操作等环节，增强学生的参与感，提高课堂互动性。在教学评价方面，我将注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生在课堂上的表现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过地球运动的学习，使学生能够：

1.运用观察、实验、探究等方法，了解地球的自转和公转，提高学生的科学探究能力。

2.能够分析地球运动产生的现象，如昼夜更替、四季变换等，培养学生的科学思维能力。

3.通过小组合作、讨论交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.能够将地球运动的知识应用到实际生活中，提高学生的实践应用能力。

5.培养学生对地球科学的好奇心、求知欲和可持续发展观念，增强学生的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了地球的基本概念、宇宙的组成等相关知识，对地球的形状、地球表面的特征有所了解。此外，学生也初步掌握了观察和实验的基本方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新事物充满好奇，对科学实验和观察较为感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够进行简单的观察和实验操作。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习地球运动时，学生可能对地球自转和公转的概念理解存在困难，容易混淆。此外，学生对于地球运动产生的现象，如昼夜更替、四季变换等，可能难以理解其背后的原因。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、实验等方法，深入理解地球运动的特点和规律，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版七年级上册科学教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集和整理与地球运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备地球仪、模型等实验器材，确保其完整性和安全性，为学生提供直观的学习体验。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示地球运动的相关图片，如地球自转和公转的动画，引导学生关注地球运动的现象。

提出问题：地球为什么会有昼夜更替？四季变换的原因是什么？激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解地球自转：通过地球仪等教具，直观地展示地球自转的过程，讲解地球自转产生的现象，如昼夜更替。

讲解地球公转：介绍地球公转的基本概念，通过地球仪等教具展示地球公转的过程，讲解地球公转产生的现象，如四季变换。

3.师生互动环节（10分钟）

提问：请学生回答地球自转和公转的特点、产生的现象以及其背后的原因。

回答：学生分享自己的看法和理解，教师针对学生的回答进行点评和指导。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：发放练习题，请学生完成关于地球运动的题目，巩固所学知识。

讨论：学生分组讨论，共同解决问题，教师巡回指导。

5.课堂总结（5分钟）

本节课主要学习了地球的自转和公转，以及它们产生的现象。地球自转导致昼夜更替，地球公转导致四季变换。通过观察和实验，我们可以更好地理解地球运动的特点和规律。

6.课后作业（课后自主完成）

请学生结合课堂所学，观察和记录地球运动的现象，如昼夜更替、四季变换等，并撰写观察日记。

总计用时：40分钟

教学创新点：本节课通过情境创设、师生互动、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，使学生在掌握地球运动知识的同时，提高科学素养。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解并掌握地球自转和公转的基本概念，了解地球运动产生的现象，如昼夜更替、四季变换等。

2.观察能力：学生能够通过观察地球运动的现象，培养观察能力，提高对自然现象的敏感性和观察力。

3.实践能力