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[中学联盟]福建省厦门市集美区灌口中学高中体育教学设计:排球组(9份)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选用的是《高中体育与健康》教材,章节为排球组。本节课的主要内容是让学生掌握排球的基本技能,包括传球、垫球、发球和扣球,同时培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。通过本节课的学习,学生能够熟练掌握排球的基本技术,提高自身的身体素质,培养良好的团队协作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括团队合作、体育精神、运动技能和健康意识。通过排球技能的学习和训练,学生能够培养团队合作意识,学会与他人共同协作完成任务;同时,通过竞技体育的实践,学生能够体验体育精神,培养积极向上的竞技态度。此外,学生还能通过排球运动的学习,提高自身的运动技能,增强身体素质。在运动过程中,学生能够了解排球运动的基本规则,培养运动认知。最重要的是,通过本节课的学习,学生能够增强健康意识,认识到体育锻炼对身心健康的重要性,从而形成良好的锻炼习惯。
学情分析
本节课的对象是高中一年级的学生,他们具备一定的基础体育知识,对排球运动有一定的了解,但技能水平和竞技能力参差不齐。在运动能力方面,部分学生具有良好的身体素质和运动天赋,能快速掌握排球技巧;而部分学生可能在身体素质和运动协调性方面稍显不足,需要更多的时间和耐心来提高。
在学情方面,学生们对新知识充满好奇,具备较强的学习兴趣,但部分学生可能因为害羞或自卑心理,不愿意在课堂上主动展示自己,这对课程的开展和团队协作带来一定的影响。针对这一情况,教师需要在教学过程中关注学生的心理素质,多给予鼓励和肯定,激发他们的自信心和积极性。
在行为习惯方面,学生们普遍具备良好的课堂纪律,但部分学生在课余时间缺乏锻炼,导致身体素质不佳。为了提高课程效果,教师需要关注学生的课外锻炼情况,提醒他们合理安排时间,加强身体素质的培养。
教学资源
1.软硬件资源:排球场、排球、挡板、标志物、音响设备、计时器。
2.课程平台:学校体育课程管理系统。
3.信息化资源:排球教学视频、运动生理学资料、在线训练软件。
4.教学手段:分组教学、示范教学、视频教学、讨论教学、竞技比赛。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一段排球比赛精彩片段,激发学生的学习兴趣,然后提出问题:“你们知道排球比赛中的传球、垫球、发球和扣球是什么吗?它们在比赛中的作用是什么?”学生回答后,教师总结并引出本节课的主题:排球基本技能学习。
2.讲授新课(15分钟)
教师围绕教学目标和教学重点,讲解排球传球、垫球、发球和扣球的基本技巧。在讲解过程中,教师示范动作,学生跟随模仿。对于重难点环节,教师通过反复示范和讲解,确保学生理解和掌握。
3.师生互动环节(10分钟)
教师组织学生进行小组练习,每组选出一个负责人,负责组织组内成员进行传球、垫球、发球和扣球练习。教师在练习过程中,对学生进行个别指导,纠正动作不规范的地方。练习结束后,教师邀请部分学生进行展示,点评他们的表现,给予鼓励和肯定。
4.巩固练习(10分钟)
教师组织学生进行课堂比赛,比赛形式可以分为传球接力、垫球接力、发球得分等。学生在比赛中运用所学技能,教师则在比赛过程中观察学生的表现,及时给予指导和点评。
5.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课所学内容,提问学生:“你们学会了排球的哪些基本技能?它们在比赛中的作用是什么?你们在练习过程中遇到了哪些问题?如何解决?”学生回答后,教师进行总结。
6.总结与反思(5分钟)
教师邀请学生分享本节课的学习收获,然后对学生的表现进行点评,强调排球运动的重要性,鼓励学生在课后多加练习,提高自己的身体素质和竞技水平。最后,教师布置课后作业:结合所学内容,撰写一篇关于排球运动的小论文。
整个教学过程共计45分钟,教师在教学过程中注重师生互动,关注学生的学习情况,充分调动学生的积极性和主动性。通过创新教学方法和实践教学,帮助学生更好地理解和掌握排球基本技能,提高他们的团队协作能力和竞技水平。
拓展与延伸
1.排球运动历史与发展:为学生提供关于排球运动的历史和发展资料,让学生了解排球运动的起源、发展过程以及重要赛事,如奥运会、世界锦标赛等。
2.排球运动规则解析:为学生提供排球运动规则的详细解析,包括比赛场地、人数、比赛时间、得分制度等,使学生深入了解排球比赛的各个方面。
3.排球明星故事:为学生讲述一些著名排球运动员的故事,如他们的成长经历、职业生涯和成就等,以激发学生对排球运动的兴趣和热爱。
4.排球训练方法与技巧:为学生提供排球训练方法和相关技巧,包括传球、垫球、发球和扣球等方面的训练,帮助学生在课后进行自主学习和提高。
5.排球团队战术与配合:为学生讲解排球团队战术和配合的重要性,提供一些实
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