高二人教A版必修5系列教案：2.2等差数列 第一课时 等差数列 .pdfVIP

§2.2等差数列（第一课时）

嘉积中学数学组严学荣

一、教学内容分析

本节课是《普通高中课程标准实验教科书·数学5》（必修）第

二章数列第二节等差数列第一课时。

等差数列和等比数列有着广泛的应用，教学中应重视通过具体实

例（如教育贷款、购房贷款、放射性物质的衰变、人口增长等），使

学生理解这两种数列模型的作用，培养学生从实际问题中抽象出数列

模型的能力。

为了培养学生对数学内部联系的认识，教材需要将不同的数学内

容相互沟通，比较等差数列与一次函数的图像，发现它们之间的联系。

同时等差数列也为今后学习等比数列提供了“联想”、“类比”的思想

方法。

二、学生学习情况分析

我所教授学生经过一年多的学习，大部分学生知识经验已较为丰

富，他们的智力发展已到了形式运演阶段，具备了较强的抽象思维能

力和演绎推理能力，但也有一部分学生的基础较弱，学习数学的兴趣

还不是很浓，所以我在授课时注重从具体的生活实例出发，注重引导、

启发、研究和探讨以符合这类学生的心理发展特点，从而促进思维能

力的进一步发展。实现激发学生学习数学的兴趣，体会学习成功的快

乐，增强学习的信心。

三、教学目标

1.知识与技能：通过实例，理解等差数列