高二人教A版必修5系列教案：2.5等比数列的前N项和 .pdfVIP

数列求通项教学设计

一、目标分析

1.知识目标使学生掌握等差、等比数列求通项的公式法，特殊数列求通项的累加、累乘

法，一般数列已知前n项和求通项的做法和构造新数列的一般方法。

2.能力目标培养学生观察、归纳能力，在学习过程中，体会归纳思想和化归思想并加深

认识；通过累加、累乘及构造等比数列的方法探究，培养学生分析探索能力，增强运用公式

解决实际问题的能力等．

3.情感目标通过教师引导学生经历直观感知、操作确认等交流探索活动,激发学生的学习

兴趣,使学生经历数学思维的过程,获得成功的体验.

二、教学重点、难点

S

n

重点等差等比数列公式的灵活运用，累加、累乘法的选择，已知求通项的几种形式及

新数列的构造方法。

难点累加法、累乘法的运用，新数列的构造和运用。

三、教学模式与教法、学法采用问题启发、讲练结合、归纳总结相结合的教学方法，让学

生掌握并灵活应用数列求通项的几种常用方法。

教师的教法讲练结合及时总结反馈.

学生的学法