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苏教版数学学习策略分享

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版数学八年级上册第五章《一次函数与正比例函数》中的第1节《一次函数》。具体内容包括：一次函数的定义、一次函数的图象与性质、一次函数的应用等。

二、教学目标

1.理解一次函数的定义，掌握一次函数的图象与性质。

2.能够运用一次函数解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

3.培养学生的合作交流意识，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：一次函数的定义、一次函数的图象与性质。

难点：一次函数在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：教材、练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入：

以生活中常见的出租车收费问题为例，引出一次函数的概念。

2.知识讲解：

（1）一次函数的定义：形如y=kx+b（k、b为常数，k≠0，自变量次数为1）的函数，称为一次函数。

（2）一次函数的图象与性质：一次函数的图象为一条直线，斜率k表示直线的倾斜程度，截距b表示直线与y轴的交点。

3.例题讲解：

举例讲解一次函数的应用，如：已知一辆出租车的起步价为12元，每千米收费3元，求出租车行驶x千米的费用y。

4.随堂练习：

（1）已知一次函数的图象经过点（1，2）和（3，8），求该一次函数的表达式。

（2）已知一次函数的斜率为2，截距为3，求该一次函数的图象与x轴、y轴的交点。

5.课堂小结：

六、板书设计

板书内容：

一次函数的定义：y=kx+b（k、b为常数，k≠0，自变量次数为1）

一次函数的图象与性质：一条直线，斜率k表示直线的倾斜程度，截距b表示直线与y轴的交点。

一次函数的应用：解决实际问题，如出租车收费问题。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）已知一次函数的图象经过点（1，2）和（3，8），求该一次函数的表达式。

（2）已知一次函数的斜率为2，截距为3，求该一次函数的图象与x轴、y轴的交点。

2.答案：

（1）一次函数的表达式为y=2x2。

（2）一次函数的图象与x轴的交点为（3，0），与y轴的交点为（0，3）。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过生活中的实际问题引入一次函数的概念，让学生感受到数学与生活的紧密联系。在讲解一次函数的图象与性质时，通过举例和练习，使学生更好地理解了一次函数的应用。课后，学生可以通过查找其他实际问题，运用一次函数解决，提高自己的数学应用能力。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的合作交流意识，提高学生的逻辑思维能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

在本次课程中，教学难点和重点主要集中在一次函数的定义、一次函数的图象与性质，以及一次函数在实际问题中的应用。对于这些部分，学生需要在理解的基础上，能够熟练运用，解决实际问题。

二、重点解析

1.一次函数的定义

一次函数是数学中常见的一种函数，其表达式为y=kx+b（k、b为常数，k≠0，自变量次数为1）。这意味着，对于一次函数，自变量x的次数始终为1，且函数的斜率k和截距b确定了函数图象的特性。

2.一次函数的图象与性质

一次函数的图象是一条直线。斜率k表示直线的倾斜程度，斜率越大，直线越陡；斜率越小，直线越缓。截距b表示直线与y轴的交点，截距越大，直线在y轴上的截距越高；截距越小，直线在y轴上的截距越低。

3.一次函数在实际问题中的应用

一次函数在实际生活中有广泛的应用，如出租车收费问题、线性增长问题等。解决这类问题的关键是，将实际问题转化为一次函数问题，然后利用一次函数的性质和图象，求解问题。

三、难点解析

1.一次函数在实际问题中的应用

一次函数在实际问题中的应用是教学难点，因为这部分要求学生不仅理解一次函数的理论知识，还需要将理论知识应用到实际问题中，解决实际问题。这就需要学生在理解一次函数的基础上，提高自己的数学应用能力。

2.理解斜率和截距的含义

斜率和截距是一次函数图象的两个重要参数，理解这两个参数的含义对于理解一次函数的图象和性质至关重要。斜率表示直线的倾斜程度，截距表示直线与y轴的交点。学生需要通过练习和思考，深入理解这两个参数的含义。

总的来说，一次函数的定义、一次函数的图象与性质，以及一次函数在实际问题中的应用，是本次课程的重点和难点。对于这部分内容，学生需要在理解的基础上，通过练习和思考，提高自己的数学应用能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解一次函数的定义和性质时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，既不过高也不过低。在讲解实际问题中的应用时，语调可以适当提高，以引起学生的兴趣和关注。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟

2.知识讲解：15分钟

3.例题讲解：10分钟

4.随堂练习：10分钟

5.课堂小结：5分钟

6.板书设计：5分钟

7.作业设计：5分钟