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幼儿园托班活动教案：大雨与小雨
大雨与小雨
活动目标：
1、熟识歌曲旋律，会认真听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。
2、会用本身喜爱的方式（语言、动作或歌声等）表现对强弱力度的理解。
活动准备：
歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有察看和倾听过大雨和小雨的情形及声音。
活动过程：
一、自然导入，复习歌曲《太阳喜爱》。
今日的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小伙伴们拍手唱。我们来唱一首什么歌？《太阳喜爱》
二、欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。
1、这首太阳的歌曲真好听，我们的雨伙伴也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!认真听，里面还藏有一个小秘密呢？
2、老师弹奏钢琴，请幼儿认真倾听。
3、提问：你从这段旋律中找到雨伙伴了吗？里面藏了一个什么秘密呢？（大雨和小雨）
什么时候是大雨？什么时候是小雨？（声音响的是大雨，声音轻的是小雨）
三、欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。
1、让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？
2、请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。
3、提问：大雨和小雨有什么不一样？（引导幼儿结合本身的实际生活经验，大胆表述）
四、多种方式表达强弱力度
1、动作表现
（1）大雨和小雨有那么多不一样的地方，那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢？
（2）鼓舞引导幼儿大胆用动作表现出本身对大雨和小雨的不同感受。
（3）请个别幼儿在集体面前沟通。
（4）幼儿随音乐做动作。
2、乐器表现
小乐器也想来和大雨小雨做伙伴。它是想和大雨做伙伴还是和小雨做伙伴呢？
请幼儿自选乐器，并能叙述本身选择的理由，试验表现大雨或小雨。
五、学唱歌曲
1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢？让我们一起来听一听!
2、老师范唱，幼儿倾听。
3、大雨和小雨唱了些什么？他们唱歌的声音一样吗？
4、我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲，重点表现出强弱对比。
六、手指游戏：下雨了。
老师和幼儿边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥，雨点雨点真顽皮。两只小手做雨伞，雨点落在雨伞上，啪啪啪，啪啪啪，小伞小伞遮住我。两只小手做小船，雨点落在船浆上，哗啦啦，哗啦啦，小船开进大海里。
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