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幼儿园老师月末工作总结幼儿园老师工作总结范文（精选四篇）

第1篇:幼儿园老师月末工作总结幼儿园老师工作总结

日出而作，日落而息这或许是农夫的写照。而对于老师，特别是幼儿园老师的写照，那便是日出而作，日落而不息。工作至今，使我渐渐懂得了累字的内涵，懂得了爱字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把本身在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。

一、培养幼儿的自理本领，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理本领是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理本领的机会，在幼儿园重要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理本领为基础，才略让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

培养自理本领时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在引导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按次序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样做，传神孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么索性不系，拖着鞋带各处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：两个好伙伴见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。的系鞋带儿歌，小伙伴们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理本领需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的本领，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯。

第2篇:幼儿园老师月末工作总结幼儿园老师工作总结

新年的钟声即将敲响，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下很多孩子们成长的脚迹，这里记载了他们极多的歌声、哭闹声和欢乐声，也记载着老师们极多的汗水和无尽的爱心。

今年九月份我开始来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，作为青年老师的我，对于幼儿日常生活护理不是很有经验，因此带托班无疑是对本身的一种挑战。由于班上孩子年龄太小，所以日常生活不会自理，基本都需要老师帮忙，于是我的工作压力一下子大了很多。

托班孩子年龄小，在日常工作中更是要做到以保为主，因此我们特别重视保育工作，而且把保育工作做细做祥。不管天气多冷，我们都坚持开窗通风，每天及时地为孩子增减衣裳，认真地为孩子擦去鼻涕，不嫌脏地帮大小便弄在身上的幼儿清理……正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康，赢得了家长的赞同。

刚进班时，我每天都是在手忙脚乱中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了；吃饭的时候，对于那些不会本身吃饭的孩子，及一些吃饭很慢的孩子，会把他们集中坐在一起，每人喂一口，等最终一个喂入口，第一个嘴巴里已经吃光了，这样比单独对着一个喂可以省很多时间，特别是冬天到了，饭容易凉，更希望孩子能趁热吃。中午起床后，由于天冷了孩子衣着多了，老师必需帮每个孩子穿衣裤，为了不让孩子着凉，往往让醒来的孩子先在被窝里晤着，老师帮谁穿衣裳了谁再起来一个孩子衣裳穿好把她往痰盂上一抱，帮下一个穿起衣裳来，等这个衣裳穿好，前一个已经小好便了，再帮她拉好裤子。像这样的例子在托班还有很多很多，由于护理工作多一点，所以老师琐碎的事情会多一点，无形之中要求老师的行动再快一点。那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不足使唤，顿觉本身是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不绝给我鼓舞与支持，在她们的帮忙下我渐渐的领悟到很多窍门。我们手把手地教他们上洗手间、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们本身也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班有90%的幼儿会本身吃饭、90%的幼儿能独立入厕，90%的幼儿会本身穿脱鞋子、100%的幼儿会本身洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了，喜爱与人沟通，乐意表达本身的意愿，还学会了帮忙别人、关怀别人。我们重视培养托儿良好的生活卫生习惯。现在，孩子们知道饭前洗手、餐后擦嘴、有鼻涕拿纸擦、睡前把鞋摆放整齐，一举一动俨然像个小大人。

我们的全部教学活动都是在游戏中完成的，我们以游戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在愉快的游戏中自动地学习，努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜爱上幼儿园，喜爱老师，我班孩子大多数是独生子女，缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就侧重培养孩子的交往本领和语言表达本领，使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是