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幼儿园中班区域教案

幼儿园中班区域教案1

活动来源

在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜爱模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望本身也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。

活动目标

1、会进行细致地察看，用多种方法来表现猴子的特征；

2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规定。

活动资源

各种操作料子，供幼儿探究使用。

活动过程

1、介绍本次

活动的区域：

Happytime的时间又到了，这次又加添了一个新游戏“火眼金睛”，小伙伴要从多而杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿依照肯定次序从上到下或从左到右）。看谁找得多。

2、提出活动规定：

⑴活动后保持桌面的整齐和干净；

⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。

3、幼儿进行活动：

老师察看发现：

⑴美工区中，虽然老师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。

⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，很多幼儿都不知如何下手。

⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的`幼儿因没有选择到此活动而变的有些不高兴。

⑷益智区中《拼图》的内容具有肯定的挑战性，幼儿很感兴趣。

措施：

⑴动态的猴子比较可爱，幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓舞幼儿本身找寻辅佑襄助工具、料子，表现动态的猴子。

⑵在下次区域活动前，用5～10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮忙他们想方法解决。

⑶加添幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参加科学区、益智区的兴趣。

活动延长

依据幼儿的需要，为幼儿供应VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。

幼儿园中班区域教案2

活动目标：

1、通过情景购物，学习怎样当个文明的小顾客。

2、知道文明的行为会给本身和他人都带来方便；

3、养成有序等待，文明购物的习惯。

教学准备：

购物袋一个；区域角“嘟嘟超市”；三份标记图（拿篮子、购物、收银）

教学过程：

一、联系幼儿已有的超市购物经验，谈话导入。

1、引导幼儿回忆购物过程。

师：“大家肯定都去过超市，那你是跟谁去的？去干什么？”（和奶奶去买菜；和好伙伴去买饮料；和妈妈去买洗发水）

师：“超市里有哪些东西卖？”（饼干；水；肉；飞机模型；牙膏……）

师：“你知道怎么买东西吗？”（拿钱买；把东西放到购物车里；要选的……）

2、交代游戏的场景和具体规定

师：“今日天气真好，大家的心情也不错。那边新开了一家嘟嘟超市，我们到里面去逛逛，每个人学着买一样东西，老师来帮你结账。”

二、试验第一次集体购物，发现问题，探究解决方法。

1、幼儿自由进入超市进行选购，老师适时引导。

师：“先买完的小伙伴做到座位上告知你的好伙伴你刚才买了什么？为什么要买那样东西？”

2、师幼共同讨论第一次购物的情况，发现问题并共同订立规定。

（1）订立拿购物篮的.规定

师：“刚才你们是怎样买东西的，先要干什么？”（拿购物篮）

“应当怎么拿购物篮？”（排队）

“那刚才你们排队了吗？”

“不排队会怎么样？”（摔跤；大家抢；闹哄哄）

“是啊，要一个一个，按次序拿。”老师边说边拿出排队的标记图。

（2）订立取放商品的规定

师：“拿好购物篮，就可以去——”

“那你们第一次是怎么购物的？”

“购物时要注意什么呢？”“（别把东西摔破了；先看再拿；要小心；玻璃的东西不要碰……）

老师总结：“选购物品时要轻拿轻放，不需要的物品要放回原处。”

边说边出示购物标记。

（3）订立付款时的规定

师：“我们选择完了商品要干什么？”（给钱，付款）

“大家一起去吗？”（不是，也要排队）

老师总结：“购物结束，付款也需要排队。”

边说边出示排队标记。

3、将共同商讨出的规定标记送到相应的位置，加深印象。

师：“现在我们把这几个标记图放到超市里，提示每个进超市的顾客都遵守规定，做到文明购物。”

“看看，这个标记图，贴在哪个地方合适？”（放在超市门口，提示大家要排队拿购物篮；贴在货架上；放到收银台旁边）

三、在总结的基础上再次购物，通过两次购物对比巩固文明行为。

老师总结：“通过亲身体验和讨论，我们知道了文明购物的紧要。文明购物会给本身和别人都带来方便，让购物变成一件欢乐的事。我们去欢乐购物吧，这次我们还是每人选一样商品。”

师：“刚才收完款后，营业员说了什么？”（你们真是一群文明的小顾客）

“她为什么这样夸你们？”（第一次我们乱哄哄，我们把商品碰倒了，我们挤了，我们不拿购物篮；第二次我们排队了……）

四、共享所购物品，迁移文明经验。

师：“看看我们的购物袋里有什么？吃的，玩的，都有，收获真大。最紧要的是我们还学会了怎么当个文明小顾客。为了嘉奖本身，我们来共享刚才买