初中英语_Module 5 Unit 1 I wanted to see the Beijing O_原创文档.pdfVIP

外研版英语八年级上册module5unit1教学设计

【教材背景】

教材教育部审定（2013）义务教育教科书八年级上册

外语教学与研究出版社

【教案背景】本模块是围绕“老舍茶馆”这一话题展开的，通过学习能使学生进

一步加深对课文的理解和运用,掌握动词不定式的用法，并在一定程度上练习行

为动词的一般现在时态的使用。在网络发展日新月异的今天，作为一名青年教师，

更应该将网络中丰富的信息资源运用到教学中，让学生也能运用网络资源自主学

习，主动参与课程的开发和利用。所以我设计了本课的教案。

该堂课是一堂千锤百炼的成熟课，对网络资源进行了充分的利用和整合，取得了

良好的教学效果。

【教学课题】外研版英语八年级上册Module5U1IwantedtoseetheBeijing

Opera.

【教材分析】本堂课是八年级上册第五模块中的第一单元，为听说课，本节课需

要一课时完成，主要侧重于培养学生的听说能力，因此在课件中运用了网络视频，

大量网络图片，音乐等资源，从而唤醒学生更多的兴趣。在课堂末尾引出“中国

梦”，对本课进行升华。

【学情分析】

1.由于各种不同的原因，我校刚入学的学生在英语学习方面存在着个体差异性。

来自农村小学的学生虽学了，但支离破碎，零零落落，等同没学。而来自城区的

学生则有较好的英语基础。所以在知识和能力上，我们在为没学的学生打好扎实

基础的同时，必须每节课为那些高起点学生拔高。不同层次的学生都能找到成就

感。

2.才走出小学校园的学生大部分抽象思维能力较低，形象思维能力强，热情高

但注意力容易分散。自我认识较模糊、片面，而在乎他人的评价。所以要特别注

重教学方法的灵活性和评价的技巧性。

【教学重难点】由于本课是这一模块中的第一单元，为听说课，重点培养学生的

听说能力，因此主要采用听、读、对话等任务型教学，以学生活动为中心，在讲

解课文的语言知识点时，让学生自己查找，并互相交流学习，教师只起指导的作

用。

重点难点:

1、能简单介绍自己想去的地方和想做的事。

2、懂得如何运用动词不定式

【教学目标】

1．知识目标

（1）词汇：能够背诵新单词和词组，并运用到对话当中。

（2）语法：能够掌握并运用动词不定式

2．技能目标：能读懂有关旅行描述的短文。

3.情感目标：通过一起过唱京剧等活动，培养学生关心同学，乐于交友，热爱

祖国的良好情感。

【教学方法】由于本课是这一模块中的第一单元，为听说课，重点培养学生的听

说能力，因此主要采用听、读、对话等任务型教学，引入“345”教学模式，为

学生创造良好的语言情境，以学生活动为中心，在讲解课文的语言知识点时，让

学生自己查找，并互相交流学习，达到学生教会学生的目的，教师只起指导的作

用。

【教学辅助】多媒体课件，听力，视频，歌曲等。

【教学过程】

一课前读词：Readthenewwordsbeforeclass.

二展示学习目标：Showthestudyingaims.

三Lead-in新课导入

四Listenandanswerthequestions

1.WheredidLinglingandBettygolastnight?

2.Howlongdidtheystay?

3.WhoisLaoShe?

五ListentothefirstpartandcheckT/F

六Talkaboutsomethingyou’dliketodoorsee

七ListentothesecondpartandcheckT/F

八Freetalk

九Listenagainandfillintheblanks

BettywantedtoseetheBeijingOpera,soLingling(1)______totakeBettyto

LaoSheTeahouse.Thewordsoftheoperawere(2)_______tounderstand,but

theactorsandactresseswere(3)________.Theyonlyplannedtowatchforan

hour,butinthe(4)____,theystayed