（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第14课 过富有情趣的生活 第1框 多样的情趣 多彩的生活教案 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光第14课过富有情趣的生活第1框多样的情趣多彩的生活教案鲁人版六三制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第七单元心中拥有灿烂阳光第14课过富有情趣的生活第1框多样的情趣多彩的生活教案鲁人版六三制

教学内容

（2024年秋季版）山东省邹平县七年级道德与法治下册第七单元“心中拥有灿烂阳光”第14课“过富有情趣的生活”中，第一框“多样的情趣多彩的生活”为主要教学内容。本节课将围绕以下内容展开：

1.了解情趣的多样性，认识不同情趣对生活的丰富作用。

2.探讨如何培养高雅情趣，提升个人生活品质。

3.分析庸俗情趣对个人成长的不良影响，学会抵制不良情趣。

4.结合实际案例，让学生认识到拥有丰富多样的情趣对个人成长的重要性。

教学内容与鲁人版六三制教材紧密关联，注重培养学生正确的情趣观念，引导他们过富有情趣的生活。

核心素养目标

1.培养学生审美情趣，提高他们对生活中美好事物的感知和欣赏能力。

2.增强学生自我认知，使他们能够正确评价自己的情趣爱好，培养独立思考的能力。

3.培养学生道德品质，学会辨别高雅与庸俗情趣，形成健康的价值观和生活方式。

4.提升学生法治意识，使他们了解相关法律法规，自觉抵制不良情趣，维护社会和谐稳定。

5.培养学生人际交往能力，学会在集体中分享和交流情趣，增进彼此了解与友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解情趣的多样性，认识到高雅情趣对个人成长的重要性。

2.学会辨别高雅与庸俗情趣，培养健康的生活方式。

3.掌握培养高雅情趣的方法，并将其运用到实际生活中。

难点：

1.如何引导学生正确评价自己的情趣爱好，形成独立思考能力。

2.说服学生抵制庸俗情趣，树立正确的价值观。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解不同情趣的特点和影响，培养他们的审美能力和判断力。

2.教师以引导者身份，组织学生进行自我反思，帮助学生认识到自己的情趣爱好，并学会正确评价。

3.创设情境，让学生亲身体验高雅情趣的魅力，激发他们对高雅生活的向往。

4.结合教材内容，讲解抵制庸俗情趣的重要性，强调法治意识和社会责任感，引导学生自觉抵制不良影响。

5.家校合作，共同关注学生的情趣培养，为学生提供一个良好的成长环境。

教学方法与策略

1.选择讨论法和案例研究法，结合教材内容引导学生开展课堂讨论，分析具体案例，深入理解情趣的多样性和影响，提高学生的判断能力。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情趣场景，增进对高雅与庸俗情趣的理解，培养他们的审美情趣。

3.利用多媒体教学资源，展示相关图片、视频等，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。

4.采用小组合作学习，鼓励学生分享个人经历和见解，提高课堂互动性，促进同伴间的交流与学习。

5.结合项目导向学习，布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，加强对高雅情趣的培养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多样情趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情趣是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同情趣的图片或视频片段，让学生初步感受情趣的魅力和特点。

简短介绍情趣的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情趣基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情趣的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解情趣的定义，包括其主要类型和特点。

详细介绍情趣的组成部分，如审美情趣、生活情趣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情趣案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情趣的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情趣案例进行分析，如绘画、音乐、运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情趣的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用情趣丰富自己的生活。

小组讨论：让学生分组讨论以下问题，并提出创新性的想法或建议：

a.你认为高雅情趣对个人成长有什么帮助？

b.如何在日常生活中培养高雅情趣？

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情趣相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情趣的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的