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学校教师考核细则

学校教师考核细则（精选12篇）

在日常生活和工作中，各种制度频频出现，制度就是在人类社会

当中人们行为的准则。到底应如何拟定制度呢？下面是小编精心整理

的学校教师考核细则，欢迎大家分享。

学校教师考核细则篇1

为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、

竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其

他各类奖励提供依据，特制定本办法。

第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、

讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

第二条考核内容：对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重

于教学实绩、教学态度和教学水平。

第三条考核依据：

（1）《江苏省如皋师范学校教学管理规范》；

（2）《教师学期教学任务书》；

（３）《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。

第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评等。

（一）教学管理部门考评(共60分)

１、教学常规工作质量方面(20%)

(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严

格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，

是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

考核方法：查阅相关考评记载。

得分：很好4分，良好3分，一般2分，较差2-0分。

(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、

难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。是否积极

参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评

课是否讲究实效。

考核方法：教务处、教研组组织抽查或全面检查教学进度计划、

教学日志、备课笔记，查阅听课笔记、教研组评课记录、教务处考勤

记录。

得分：很好3分，良好2分，一般1分

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准

时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突

出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富

于艺术性；课堂教学效果如何。

考核方法：查阅教学任务书、抽查教学进度；随堂听课；召开学

生座谈会；查阅《班级日志》

得分：很好7－6分，良好5－4分，一般3－2分，较差1－0分。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做

作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学

生做好培优补差工作。

考核方法：查阅学生作业。查阅班务日志、教务处到班抽查

得分：很好3分，良好2分，一般１分。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任

务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真

及时。

考核方法：查看所出试卷；抽查监考情况及监考记录；抽查所阅

试卷；召开学生座谈会；查阅教务处值班日志

得分：很好3分，良好2分，一般1分，较差1-0分。

２．教学实绩方面４0%

担任文化类课程考试科目的教师其教学实绩的考核主要依据其所

教学科的期中、期末考试及上级部门统一组织的考试成绩的名次差和

差值差，确定本学期该科成绩进步综合名次，并给以相应考核分。

担任文化类课程考查科目或技能类课程的老师，其教学实绩依据

该科学期考查成绩的合格率、达标率、优秀率确定其该科该项综合考

核分。

考核方法：

（１）查阅各科考试成绩表，与期初原始成绩比较；

（2）统计文化课期中、期末考试和统考的平均分、合格率、优分

率和标准差；

（3）考查科．技能科根据其学期成绩合格率、优分率名次最后确

定综合名次；

（４）各科名次统计原则上依据标准分。

（５）原则上同年级任课教师进行比较

得分(综合名次)：

第1名40分；第2名39分；第3名38分；第4名37分；第

5名36分；

第6名35分；第7名34分；第8名33分；第9名32分;第10

名31分。

凡积极参加教学观摩、公开课活动或课件比赛或积极指导