2024年中秋节学校实践活动策划方案.docx

月满中秋，童梦同欢

——2024年中秋节学校实践活动策划方案

中秋佳节，是中华民族的传统节日，承载着千年的文化底蕴和浓浓的亲情。为了让全体少先队员深入了解中秋节的渊源、形成及其丰富多样的庆祝方式，深刻体会其中蕴含的深厚文化内涵，我校大队部精心策划了以“月满中秋，童梦同欢”为主题的2024年中秋节活动。

一、指导思想

2024年中秋佳节如约而至。中秋节作为我国的传统节日，不仅有着悠久的历史，更蕴含着丰富的文化内涵。本次活动旨在弘扬传统文化精神，让队员们亲身体验中秋节吃月饼、赏明月、思故乡、话亲情、庆团圆、送祝福的独特韵味，增强爱家人、爱家乡、爱祖国的情感，真正领略中国传统文化的魅力，感受节日带来的快乐与幸福。

二、活动目的

1.深入探寻中秋节的渊源、形成及庆祝方式，增进对传统节日和中国传统文化的深刻认识。

2.培养队员的节日文化理念，提升调查、收集、整理资料的能力，锻炼动手实践能力。

3.在丰富多彩的庆祝活动中，激发队员对家人、家乡、祖国的深厚情感，度过一个充满快乐、幸福和意义的节日。

三、活动主题

月满中秋，童梦同欢—2024年中秋主题实践活动

四、活动时间

2024年9月10日—2024年9月20日

五、活动内容

“悦”圆中秋“童”享欢乐——我的班会分享

活动内容：全校学生和老师一同了解中秋节的渊源、形成及民间庆祝方式。辅导员通过生动的PPT展示，讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等经典中秋传说故事，引入中秋节的历史由来。随后，组织学生进行小组讨论，分享自己所知道的中秋习俗。讨论结束后，每个小组推选代表进行发言，展示中秋文化知识。最后进行中秋文化小测验，检验学习成果，让中秋文化深深印刻在队员们的心中。

活动形式：课堂讲解、小组讨论、知识问答。

活动班级：全体学生

月之光华声之律动——中秋诗词我诵读

活动内容：与家长携手共诵中秋诗词，在诗词的海洋中感受中秋的韵味。家长可以先为孩子讲解诗词的含义，然后一起反复诵读，加深理解。选择一首最喜欢的诗词，录制诵读视频时，可以选择在优美的自然环境中，如公园的湖边、花园里等，身着传统服饰，展现诗词的独特魅力。

活动形式：亲子诵读、视频录制。

活动班级：一、二年级

月舞中秋，书签寄语——中秋书签我制作

活动内容：搜集中秋来历、风俗习惯，了解中秋故事、吟诵中秋诗词。学生可以用彩色卡纸剪出各种形状的书签，如圆形、心形、月亮形等。然后用彩笔在书签上绘制精美的图案，如嫦娥、玉兔、月饼等，并写上自己喜欢的中秋诗句。最后用丝带或细绳将书签装饰起来，送给亲友，传递满满的祝福。

活动形式：资料收集、手工制作。

活动班级：三、四年级

月映中秋绘梦翱翔——中秋美景我来画

活动内容：以“月映中秋绘梦翱翔”为主题，用画笔描绘家中团聚的场景或家乡节日的画面，展现中秋节的温馨与欢乐。学生可以先观察身边的中秋氛围，如家中摆放的月饼、水果，街道上的灯笼等，获取创作灵感。绘画时，可以运用丰富的色彩和细腻的笔触，表现出人物的表情和动作，让画面更加生动。

活动形式：绘画创作。

活动班级：五、六年级

中秋书月圆创意绘团圆——中秋小报我设计

活动内容：自主搜集中秋节相关资料，包括来历、习俗、故事、古诗佳句等，设计一张富有创意的中秋手抄报。可以将手抄报分为几个板块，如中秋传说、中秋习俗、中秋诗词等，每个板块用不同的颜色和图案进行装饰。在手抄报的边缘，可以画上一些花边，如月亮、星星、云彩等，增加美感。最后用彩色铅笔或水彩笔写上工整的文字，表达中秋祝福和对家人的深厚情感。

活动形式：资料整理、手抄报设计。

活动班级：七、八年级

亲子乐中秋

活动内容：开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动。与家人一起做家务，如扫地、擦桌子、洗碗等，体验家庭责任与互助的温暖。在做家务的过程中，家长可以引导孩子认识到劳动的重要性，培养孩子的责任感。与家人共享月饼，感受团圆的甜蜜味道。可以一起品尝不同口味的月饼，分享自己的感受，增进家人之间的感情。与家人一同赏明月，欣赏自然之美，并拍照留念。可以选择在公园、广场等开阔的地方赏月，感受大自然的宁静与美丽。拍照时，可以摆出各种有趣的姿势，记录下这美好的瞬间。活动结束后，提交相关照片和心得体会，记录下这美好的瞬间。

活动形式：亲子互动、摄影记录、心得撰写。

活动班级：全体学生

六、活动要求

1.各班级要积极组织队员参与活动，精心安排，确保活动顺利进行。

2.学生需认真完成各项活动任务，用心对待，按时提交作品。

3.节后各班级需按要求上交相关活动成果，如诵读视频、书签、绘画作品、手抄报、亲子活动照片及心得体会等。

4.学校将组织评选优秀作品，并进行表彰和展示，激励队员们积极参与。

七、活动表彰

活动结束后，学校大队部将对各中队提交的作品进行严格评选，并表彰优秀作品。同时，将组织队员分享活动心得，总结活动经验，为今后的传统文化教育活