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长方形和正方形面积练习

魏军

教学目标

１．能正确利用公式求出长方形、正方形的面积。

２．在解决实际问题过程中，利用割补法求解剩余部分

的面积。

３．培养学生的空间思维能力，解决问题的灵活性，操

作的实用性。

重点难点

正确应用公式进行计算，锻炼学生利用割补法求解剩余

部分的面积。

教学时间：2019年5月8日

教学过程：

一.前置复习

1.同桌汇报前置单1.

说说什么叫周长，长方形和正方形的周长怎么算。

什么叫面积，长方形和正方形的面积怎么计算。

2.周长和面积有什么不同？

（意义不同，计算方法、计量单位）

3.看来同学们回家去都能够把长方形和正方形的只是整理

的出来，哪我们今天，就运用这些知识来解决一些关于长方

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形和正方形的问题。愿意接受这样的挑战吗？

二.巩固练习

1.小组汇报前置单2.

（1.知道面积和宽，怎么样求长方形的长和周长？2.知道周

长和长，怎么样求长方形的宽和周长？3.知道正方形的周长

怎么求边长和面积？）看来同学们不仅会整理知识还能够灵

活运用知识之间的关系来解决问题，学习数学就需要像你们

这样灵动的去掌握知识。

2.我是判断高手。

生活中有很多长方形和正方形，他们也遇到了很多问题，需

要同学们帮他们解决，你们能帮助他们吗？

3.这时候篮球场也遇到了问题，你们能够帮助他做出正确的

选择吗？

一个篮球场，长28米，宽14米。它的面积是多少平方

米？它的一半是多少平方米？

4.操场的问题解决，可是我们学校修了新校园，校长有问题

要问同学了，你们能够帮助校长解决问题吗？

一个花坛（下图），长50米，宽24米。

（1）求这个花坛的占地面积。

（2）在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。

花坛里有一个正方形的花池。它的周长是72米，面积是

多少平方米？

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5.这时候楼梯处的镜子也有话要说了。他也想考考同学们。

一面镜子长12分米、宽5分米。它的面积是多少平方

分米？这种镜子的价格是每平方分米2元，买这面镜子需要

多少元？如果用铝合金做一个镜框，需要多长的铝合金？

6.美术老师看见同学们这么爱学习数学，她也遇到了一个问

题，想请同学们帮她解决。

小林要从右边的长方形上剪下一个最大的正方形。剩下部

分是什么图形？它的面积是多少平方厘米？

三．拓展练习

学到这个时候，全是其别人给你们提问题，让你们解决。

我这个数学老师可不服气了，不出点提难为下你们，怎么能

体现处我的水平呢？来请看大屏幕。

教学反思：

在练习课上我也注重将学生的认识逐步提升，从基础练

习到变式练习，再到发展性练习，让学生将所学内容进一步

深化。同时注重周长与面积的沟通与联系，让学生在比较中

更深地认识了面积和周长，通过动手操作体会剩余部分面积

和周长的变化。