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北师大版八年级上册数学教学计划

八年级在整个初中的学习生活中是最为重要的一年，一部分学生

在七年级时，对学习数学的兴趣深厚，也取得了一定成绩所以会更努

力，也有部分学生在七年级很努力但成绩一直不是很理想，进入八年

级如果没有合适的引导可能会放弃数学的学习，这对进入九年级是一

个很大的损失。本学期我将担任八年（5）（6）班的数学教师。根据

学生情况特制定八年级数学教学计划。

一、学情分析

在七年级数学教学中发现，两个班大部分学生学习数学的兴趣保

持的还是比较好，绝大多数学生学习能够认真听讲，积极思考，反复

练习。特别上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数

学的方法和思维模式，成绩有较大的进步。在上学期期末考试中，圆

满完成了我开学初制定的教学任务。优秀率突破了两位数，有14人，

达到18%，合格率也上升到61%。但也有小部分学生因为基础较差，

正在丧失学习数学的信心。

二、指导思想

坚持党的教育方针，认真落实“双减”政策，以《初中数学新课

程标准》为准绳，向课堂要质量，进一步提高学生的数学基础知识和

数学基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教

学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的

数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完

成八年级上册数学教学任务。

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三、教学目标

知识技能目标：掌握勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决简

单的问题；认识实数，掌握实数有关的运算方法；认识并能画出平面

直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由

点的位置写出它的坐标；学习一次函数的图像、性质与应用；掌握代

入消元法和加减消元法解二元一次方程组，并能列出二元一次方程组

解决简单的实际问题；理解平均数、中位数、众数的概念，会求一组

数据的平均数、中位数、众数，了解它们是数据集中趋势的描述，能

从条形统计图、折线统计图、扇形统计图中获取信息，求出相关数据

的平均数、中位数、众数；掌握平行线的性质定理，探索并证明平行

线的判定定理，探索并证明三角形的内角和定理，掌握它的推论。过

程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、

总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。态度情

感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到

生活之中。

四、教材分析

第一章、勾股定理

本章主要学习勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决简单的问

题。本章重点内容是掌握勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决简

单的问题，掌握综合法证明的格式。教学难点是领会证明的分析思路、

学会运用综合法证明的格式。

第二章、实数

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本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而导

出无理数和实数。本章重点内容是平方根、立方根、无理数和实数的

概念与性质。教学难点是平方根及其性质；有理数、无理数的区别。

第三章、位置与坐标

本章主要学习平面直角坐标系的有关概念，能画出直角坐标系，

在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置、由点的位置写出

它的坐标。本章重点是由点找坐标、由坐标确定点的位置、建立简单

的平面直角坐标系。教学难点是在实际问题中，能建立适当的直角坐