《槐米中芦丁的提取与纯化》教学设计.docxVIP

?

?

《槐米中芦丁的提取与纯化》教学设计

?

?

谭攀攀

【摘要】通过精心设计，以“结构、性质、提取纯化方法、工艺流程”这条递进的主线为依托，以探究学习为途径，将多种教学方法巧妙结合，营造出宽松、活泼、和谐的课堂气氛，使学生愉快主动地参与到课堂中，充分体现了“教师为主导、学生为主体”的根本原则，有效培养了学生的分析能力、创新能力和合作能力。

【关键词】槐米?芦丁?提取纯化?教学设计

G642.0?A2095-3089（2019）27-0158-01

1.设计思路

通过深入细致的教材分析和学情分析，在把握好重难点知识的基础上，精心设计教学环节：层层剖析，导入课题;背景知识、垫定基础;性质推导、方法选择;自主设计、师生共评;重点回顾、课堂反馈;创设情景、课后拓展。以上教学内容将抽象的理论知识逻辑化、实践化。充分调动学生的自主学习能力和分析实践能力，最终实现教学目标。

2.教学目标

依据教学大纲，在体现“探究性思维，自主性学习”的指导思想下制定以下三方面的目标：

知识目标：掌握芦丁的提取纯化方法。

能力目标：根据提取分离理论知识和芦丁的性质，能够设计其提取纯化工艺流程。

情感目标：体会学习的乐趣，坚定求实的科学态度，追求个人价值与社会价值的统一。

3.教学重点、难点

教学重点：芦丁的提取纯化方法，设计芦丁的提取纯化工艺流程。

教学难点：设计芦丁的提取纯化工艺流程。

4