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垃圾分类从我做起的活动总结

垃圾分类从我做起的活动总结范文（精选7篇）

经历了有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，有了这样

的机会，要好好记录下来。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，

以下是小编帮大家整理的垃圾分类从我做起的活动总结范文（精选7

篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

垃圾分类从我做起的活动总结1

一、推行创新性课程，提升环境意识

一是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育

“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。

通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类

小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表

演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习

惯。

二是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分

类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编

写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用

于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材

低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在

春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教

学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。

三是建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局

在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成

立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、

文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生

还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学

生的选择和判断即时进行互动式教学。

二、建设节约型校园，践行环境理念

一是深化光盘行动，弘扬节约传统。自20XX起，县教育局组织全

县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅谁知盘

中餐,粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰

辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可

见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并

将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，

纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行

动常规化。

二是控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20XX年开始，根据省

食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经

营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经

济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收

取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格

执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予

以500元以上20xx0元以下的罚款。

三是建设智慧生态校园,节约财产资源。利用互联网及信息化手段，

大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。

建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。

利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成

本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，

教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，

实现部分教材的循环利用，年均节约教材20xx0余册，节约资金16万

余元。

三、打造两美化校园，营造环境氛围

一是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应

“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃

圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃

圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循

有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校

内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，

并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日

产日清”。

二是设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县各学校

根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计

1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域