3.《梦想始于当下》第1课时 课件 道德与法治七年级上册.ppt

人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。3新知讲解梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。3新知讲解3新知讲解板块二：阅读感悟文本呈现：朗读或播放《我为少男少女们歌唱》节选，体会作者对青年一代的期望与鼓励，感受梦想的力量和美好。感悟分享：组织学生进行阅读感悟分享，讨论文本中哪些句子触动了自己，为什么？自己从中学到了什么？我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌啊，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，,对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。3新知讲解板块三：探索与分享活动一：袁隆平的志向与人生轨迹“在历史的长河中，总有一些人以其非凡的志向和不懈的努力，照亮了人类前行的道路。袁隆平先生，这位‘杂交水稻之父’，便是其中的杰出代表。今天，让我们一同走进袁老的世界，探索他的志向如何塑造了他辉煌的人生。”步骤：1.展示材料：简要介绍袁隆平先生的生平，特别是他立志解决中国人吃饭问题的初心和杂交水稻研究的艰辛历程。2.小组讨论：问题一：袁隆平的志向——解决亿万人的饥饿问题，是如何引导他走上科研道路的？问题二：这一志向对他的人生发展产生了哪些具体的影响？比如科研成就、社会贡献、个人品质等方面。3.分享交流：各组选派代表分享讨论成果，教师总结点评，强调志向对人生方向的引领作用及其实践中的价值体现。目录2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。3.梦想始于当下梦想始于当下第1节第一单元少年有梦（统编版）一年级上第1课时1234567素养目标新知导入新知讲解课堂练习课堂总结作业布置板书设计1素养目标政治认同：增强学生对国家、社会及个人梦想的认同感，理解个人梦想与国家发展之间的紧密联系。道德素养：培养学生诚实守信、勇于担当、坚持不懈的道德品质，鼓励他们在追求梦想的过程中保持高尚的道德情操。法治观念：引导学生了解并遵守社会规范与法律法规，在追求梦想的过程中不违法乱纪，维护社会秩序。健全人格：促进学生形成积极向上、自信乐观的人格特质，面对困难和挑战时能够保持坚韧不拔的精神。责任意识：增强学生的责任感，认识到实现梦想不仅是个人的事情，也关乎家庭、社会乃至国家的未来。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想?怎样才能成就我们的人生梦想?2新知导入2新知导入观看励志视频，展示不同领域成功人士从怀揣梦想到实现梦想的历程。思考：这些人是如何一步步走向成功的？他们的成功对我们有什么启示？本课主题——《梦想始于当下》。3新知讲解板块一：生活观察1.互动问答：“你的梦想是什么？”分享自己的梦想，无论大小，都给予正面肯定和鼓励。2.小组讨论：“如果不能实现，梦想还有意义吗？”学生从多个角度探讨梦想的价值，认识到即使梦想最终未能完全实现，其过程中的努力、成长和收获同样宝贵。我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习,将来和堂哥一起助力乡村振兴。小美我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。小胜大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。小芸我的梦想是拥有七彩人生一我想去周游世界，我想做环保志愿者，我还想......小文军人很伟大，我想成为一名军人，保家卫国。小君你的梦想是什么?如果不能实现，梦想还有意义