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糖果橱窗展示设计异形糖果包装盒
目录页
ContentsPage
单元背景
设计思路
上课过程
第一部分单元背景
设计思路
上课过程
第一部分单元背景
NNЗ3
—N—N3|:
周次111112
节次123123123123123123123123
3123123123123123123123
校企合作工作室(众邦德职工作室)接到橱单元背景:2-1-3传达门分别
总情景以展示设计员、设计师助理的身份实际参与整个果程学
习,提高立体构成设计能力,培养职业素养和团任务,要求糖果橱窗展
课内项
目项目一:橱窗设计示设计—异形糖果包
初到工作室,适应工作环境,约见开元装盒
雕刻艺术工坊代表,商讨为其橱窗做设计。工作室接到“万达广场”设计部任务,要
项目情客户要求设计以植物、动物、人物为主体形求进行橱窗展示设计。
景象的立体或立体图形。学生展示设计员
学生-一设计师助理教师设计师
教师-一设计师
第一部分单元背景
周次12|3|1|2|3112
节次
项目项目一:装饰画设计
情景学生初到工作室,适应工作环境,约见开元雕刻艺术工坊代表,商讨为其装饰画做设计。客户要求设计以植物、动物、人物为主体形象的半立体或立体图形。
1-5总结!
子项目1-1入职工作室1-2设计植物装饰画1-3设计动物装饰画1-4设计人物装饰画
汇报
情境1-4
情境1-1情境1-2
开元雕刻艺术工坊提出装饰画要求,以
上班第一天,由设开元雕刻艺术工坊提出装饰画情境1-3
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