第6章 第2节 非洲2023-2024学年七年级下册地理高效课堂教学设计(湘教版).docx

第6章第2节非洲2023-2024学年七年级下册地理高效课堂教学设计(湘教版)

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为湘教版地理七年级下册第6章第2节“非洲”。本节内容主要包括非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口与经济等方面。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对世界地理知识的拓展和深入，学生需要掌握非洲的基本地理特征，了解非洲的自然和人文环境，进一步理解世界各大洲之间的差异和联系。通过对非洲的学习，学生可以丰富自己的地理知识体系，提高对地理学科的兴趣和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在地理学科的地图技能、综合分析能力、地理思维和创新能力等方面。通过学习非洲的地理位置、地形、气候等地理特征，学生能够运用地图和图表等工具，提高地理信息的获取和处理能力。同时，通过对非洲自然资源、人口与经济的综合分析，学生能够培养运用地理知识解决实际问题的能力。此外，本节课还旨在培养学生的地理思维和创新能力，鼓励学生主动探索非洲地理现象背后的原因和规律，提高学生对地理学科的兴趣和认识。

重点难点及解决办法

重点：非洲的地理位置、地形、气候、自然资源、人口与经济等地理特征。

解决办法：通过地图、图表等工具，结合实际案例，让学生直观地了解非洲的地理特征，加深对知识的理解。

难点：对非洲地理现象背后的原因和规律的探索。

突破策略：引导学生运用已学的地理知识，进行分析、推理和综合判断，培养学生的地理思维能力。同时，鼓励学生主动提出问题，教师引导解答，共同探讨非洲地理现象的原因和规律。

重点：非洲的自然和人文环境，以及与世界其他大洲的差异和联系。

解决办法：通过对比分析，让学生了解非洲的自然和人文环境特点，并结合实际案例，探讨非洲与世界其他大洲的差异和联系。

难点：对非洲地理知识的拓展和深入。

突破策略：教师引导学生进行非洲地理现象的观察和分析，激发学生对非洲地理知识的好奇心和求知欲，培养学生的地理创新意识。同时，通过布置相关的学习任务和实践活动，让学生在课后进一步拓展和深化对非洲地理知识的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生掌握非洲的地理位置、地形、气候等基本地理特征。

2.讨论法：组织学生分组讨论非洲自然资源、人口与经济等方面的问题，培养学生的综合分析能力。

3.案例分析法：结合实际案例，让学生分析非洲地理现象背后的原因和规律，提高学生的地理思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、视频等资源，直观展示非洲的自然和人文环境，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作，加深对非洲地理特征的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓展对非洲地理知识的了解，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对非洲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道非洲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于非洲的图片或视频片段，让学生初步感受非洲的魅力或特点。

简短介绍非洲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.非洲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解非洲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解非洲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍非洲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.非洲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解非洲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的非洲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解非洲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用非洲地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与非洲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对非洲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调非洲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括非洲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调非洲地理知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓