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艺术领域中班教案

艺术领域中班教案1

教学目标：

1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。

2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。

3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间

交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1、电脑及课件

2、印泥、笔、抹布人手一份

3、背景画

教学过程：

一、演示课件，帮助幼儿理解故事。

提问：

1、你们愿意帮助他们吗？为什么？

2、你想怎样帮助他们？

二、演示作画过程，激发幼儿创作。

1、引导幼儿观看电脑作画。

2、教师示范

（1）技能要求。

（2）卫生要求。

3、个别幼儿示范。

三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。

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艺术领域中班教案2

设计意图

每个孩子都有喜、怒、哀、乐等情绪体验，而且会发脾气，通过各种活动

帮助幼儿控制不良情绪，使之懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身

体健康。为了帮助幼儿学会控制自己的情绪和行为，引导他们享受游戏的快

乐。我设计的本次活动《拉拉勾》。《拉拉勾》选自幼儿身边的经常的事，孩子

有一定的经验感受。我利用音乐的手段，让幼儿感知和同伴友好相处做朋友是

一件快乐幸福的事。

活动目标：

1．学习有表情地演唱歌曲，唱出歌曲中情绪的变化。

2．懂得朋友间要友好相处、互相团结，并感受朋友间友好相处的快乐。

活动重点：

理解歌曲内容，能有表情地演唱。

活动难点：

在演唱、表演歌曲的过程中感受朋友间友好相处的快乐。

活动准备：

《拉拉歌》课件

活动过程：

一准备活动：听音乐拍手做律动。

二熟悉歌词。

1．欣赏课件、情感体验

.教师播放课件讲述小故事：有两个小朋友在一起做游戏，不小心碰到了一

起。唉呀，好痛！我不跟你玩了！两个小朋友生气了，他们谁也不理谁了。

唉！没有朋友感觉真没意思，我们还是很好吧。两个小朋友伸出小手指拉拉

钩，他们又成了好朋友。小朋友在一起做游戏，真快乐。

师：（1）这两个小朋友怎么了？他们之间发生了什么事情？

（2）那么他们和好了吗？你是怎样看出他们和好的？

2．交流讨论：

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（1）你遇到过这样的事情吗？（幼儿结合生活经验进行讲述）

（2）当你生气的时候时怎么样的？你们是怎么和好的？（引导幼儿说出和

好的多种方法）和好之后你的心情怎么样？

三学习歌曲《拉拉勾》

引导语：小朋友说的真好，和好朋友之间发生了矛盾，我们一起拉拉勾，

就是好朋友了。对不对？

1.教师播放《拉拉勾》音乐，幼儿认真倾听，并感受歌曲前后两部分不同

情绪。

师：有一首歌也是唱了两个小朋友吵架后的发生的事情，请你们来听听歌

曲是怎么样的！

提问：请小朋友仔细听一听，感觉一下这首歌曲的前后两部分在情绪上有

什么不同？

2.教师有表情地演唱歌曲，要求幼儿听出老师是怎样用声音表现生气和有

好的。

师：嗯。你们说的真好，那生气的时候该怎样唱？和好的时候又该怎样

唱？现在老师来范唱一遍，你们可要仔细听哦！

四拓展幼儿思维，引发幼儿想象；

分段演唱，帮助幼儿进一步理解歌曲，更好地唱准曲调，把握歌曲的情绪

变化。

1、第一段：师：假如你真的生气了，你的好朋友也生气了，你们回怎么

样？想一想第一段是唱得快一点还是唱得慢一点？重点儿唱还是轻点儿唱？

（唱时音调要迟缓些，理和睬两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出

不理不睬的情绪。）

2、第二段：师：你现在和朋友和好了，一开始有点儿不好意思，该怎样

唱？后来已经和好了，你心里觉得怎么样？这时应该怎样唱？（唱时速度较