人教版六年级上2山雨课件.ppt

读读写雨色彩的句子，你体会到了什么？ ①在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩──，给人清新的感觉。） 绿*荷塘雨色**雨珠②这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的） 想象雨中山林美景：清新的绿色流动的绿色不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。比较下面的句子，说说读后的感觉有什么不一样？上面一句更强烈地表达了作者对大自然的喜爱，读起来倍感亲切。拟人手法，使景物充满了生机。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

丁——冬——丁——冬……

仿佛是一场山雨的余韵。破折号起到了引出下文的作用，引出下文要补充说明是怎样异常清脆的音响。省略号带给人们无穷的遐想，使“丁——冬”声极具音韵美。写雨的顺序雨前雨中雨后雨的两个方面雨的声音（音韵美）雨的色彩（色彩美）总结3、作者描写了山雨过后的幽静。1、作者描写山雨的声音像一首无字的歌谣，像一首幽雅的小曲，突出了山雨所特有音韵美。2、作者描写了山雨带给山林的色彩变化。山雨使山林的色彩都融化在“水淋淋”的“绿”之中。（听到的）（看到的）（感受到的）作者是怎样把一场山雨写这样美的？

引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……）学习作者的表达方法那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。雨下个不停，紧张而又舒缓……．我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾……欣赏（节选）啊！我考100分

滴答！滴答！下小雨啦！

看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。

时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。

欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。

欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。

滴答滴答，下小雨啦。

滴答！滴答！我考试得了100分！哎！我考了50分（此时的雨声会怎样呢？）空山新雨后，天气晚来秋。——王维水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼课外积累：描写雨的诗句2山雨赵丽宏，上海市崇明县人，1951年2月生于上海市区，当过木匠、邮递员、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗集和散文。是著名的散文家，诗人，现为中国作家协会全委会委员，上海作家协会副主席。出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等三十多部诗集、散文集、报告文学集。作品曾数次获奖，《诗魂》曾获新时期全国优秀散文集奖作者简介这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。作品简介水淋淋（lín）啼啭（zhuàn）倾吐（tǔ）轻盈：一般是形容女子身材苗条，动作轻快。啼啭：形容鸟婉转地叫。自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。轻捷：轻快敏捷余韵：遗留下来的韵致轻盈歌谣琴键幽静啼啭倾吐凝聚滴落余韵飘然而起奇妙无比飘飘洒洒轻捷柔软湿润的山风无字的歌谣轻盈的云雾优雅的小曲幻想的色彩清新的绿色奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指词语积累