九年级语文下册 第一单元 4 海燕教案 新人教版.docx

九年级语文下册第一单元4海燕教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《九年级语文下册第一单元4海燕教案新人教版》主要包括以下内容：课文《海燕》的阅读与理解，重点词汇、短语的学习与运用，文章结构的分析，以及课后的思考与练习。通过对高尔基的《海燕》这篇散文的学习，让学生感受作者对海燕的赞美，理解海燕勇敢、顽强、乐观的精神内涵；掌握文章中的重要词语和表达方式，学会运用到写作中；分析文章的篇章结构，提高学生的文学鉴赏能力；通过课后思考与练习，巩固所学知识，培养学生的独立思考能力。教学内容紧密结合教材，注重知识性与实用性。

核心素养目标

1.阅读理解：提升学生对散文的阅读理解能力，领会作者情感与主题思想。

2.语言运用：掌握重要词汇与表达方式，提高文学语言运用与表达能力。

3.思维发展：培养学生独立思考与批判性思维能力，分析文章结构与写作特色。

4.审美鉴赏：提高学生对散文美学的鉴赏能力，感受文学作品的艺术魅力。

5.文化理解：了解作品背景，增强对文学名著及社会主义文化价值的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了散文的基本阅读方法，能够理解并分析文章的主题和结构，对于描绘自然景物和表达情感的词汇有了一定的积累。他们也对文学作品中的人物形象分析有了一定的认识。

2.九年级学生正处于青春期，思维活跃，对新鲜事物充满好奇，对文学作品有一定的兴趣。他们在语言表达和文学鉴赏能力上表现出不同的潜力，学习风格多样，有的擅长直观感受，有的喜欢深入思考。

3.学生在分析文章深层含义和作者情感时可能会遇到困难，尤其是对一些较为抽象的词汇和句式的理解。此外，对于文章结构的深入剖析和如何将这些知识应用到自己的写作中，学生可能会感到挑战，需要教师的引导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、黑板、课文朗读录音机。

2.软件资源：《海燕》课文朗读音频、相关文学作品的图片和插图、课后练习题PPT。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子版教材、教学视频片段、在线文学资源库。

5.教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、写作练习、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布《海燕》预习PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《海燕》的主题和情感，设计探究性问题，引导学生思考作者对海燕的描绘背后的意义。

监控预习进度：通过班级学习交流群，跟踪学生的预习反馈，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，阅读课文，理解文章的基本内容和情感表达。

思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和对课文的初步感受。

提交预习成果：将预习笔记和问题通过教学管理系统提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步理解课文内容，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文学作品的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示海燕的图片和播放课文朗读音频，激发学生对海燕形象的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和表达方式，分析文章结构，解读作者情感。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨海燕的精神内涵，并进行角色扮演，体验文中情感。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答，深化学生对课文的理解。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对老师提出的问题进行深入思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，体验合作学习，应用所学的知识点。

提问与讨论：勇敢提出自己的疑问，与同学和老师共同探讨。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中感受文学作品。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

-作用与目的：

加深学生对课文内容、情感和写作技巧的理解。

通过实践活动，培养学生的表达能力和文学鉴赏能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的写作练习，要求学生运用课中学到的词汇和表达方式。

提供拓展资源：推荐与《海燕》主题相关的文学作品和评论文章，供学生课后阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：认真完成写作练习，巩固课堂所学。

拓展学习：阅读拓展资源，拓宽知识视野。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资