《归纳推理及其方法》复习课件.pptVIP

十一归纳推理及其方法【基础达标】(15分钟·30分)一、选择题(每小题5分,共20分)1.以下对归纳推理表述正确的是 ()①归纳推理是按照推理中个别与一般的认识关系划分的②归纳推理是必然推理③完全归纳推理是或然推理④不完全归纳推理是或然推理A.①② B.②③ C.①④ D.③④课时素养评价【解析】选C。①④正确,归纳推理是从个别到一般的推理,不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的;②错误,归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理两种;③错误,完全归纳推理的前提与结论之间的联系是必然的。 议题一归纳推理的含义议题诱思:据史料记载,有一天,苏东坡去看望王安石时,在王安石的书桌上看到了一首咏菊诗的草稿,才写了开头两句:西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。苏东坡心想:“黄花”就是菊花,菊花最能耐寒、耐久,怎么会被秋风吹落呢?说西风“吹落黄花满地金”是大错特错了。于是他提起笔来,续诗两句:秋花不比黄花落,说与诗人仔细吟。王安石知道后心里很不满意,为了用事实教训一下苏东坡,他就把苏东坡贬为黄州团练副使。苏东坡在黄州住了将近一年,九月重阳这一天,苏东坡到后园赏菊,只见菊花纷纷落瓣,满地铺金。这时他想起给王安石续诗的往事,才知道原来是自己错了。关键能力·议题导学探究:(1)从归纳推理的角度,说明苏东坡的续诗为什么会犯逻辑错误。(2)这个事例对我们进行不完全归纳推理有什么启示?【归纳·释疑】完全归纳推理和不完全归纳推理:关系完全归纳推理不完全归纳推理区别考察对象某类事物的全部对象某类事物的部分对象结论范围并未超出前提的范围超出了前提范围结论与前提之间的关系必然的,可靠或然的,不可靠联系两者都是由特殊到一般的推理,前提的一般性程度较小,结论的一般性程度较大【典例·示范】“我们摩擦冻僵了的双手,手便暖和起来;我们敲击冰冷的石块,石块能发出火光;我们用锤子不断锤击铁块,铁块可以热到发红,由此可知:运动能够产生热。”这一推理属于()A.演绎推理 B.联言推理C.完全归纳推理 D.不完全归纳推理【思维·建模】【解析】选D。从“我们摩擦冻僵了的双手”等许多能够产生热的若干个别情况,概括得出“运动能够产生热”的一般性结论,是运用了不完全归纳推理。D项符合题意,应入选。A、B、C三项不合题意,应排除。【素养·提能】老师傅想考考他的两个徒弟,于是对他们说:“给你们俩每人一簸箕花生,看每粒花生仁是不是都有粉衣包着。看这个问题你们俩谁能先回答?”大徒弟听完,赶紧往家里跑,连饭也顾不得吃,急忙剥起来。二徒弟却不慌不忙地端着簸箕走回家,先对着花生端详一阵,然后把肥的、瘦的,三个仁的、两个仁的、一个仁的花生,分别拣了几粒,总共不过一把,把几种不同类型的花生剥开了皮,发现它们无一例外地都有粉衣包着。大徒弟从早晨一直剥到傍晚,才把一簸箕花生剥完,就急忙跑去向师傅报告。结果跑到一看,师弟已在师傅那里了。师傅见两个徒弟都到了,说:“二徒弟先到的,先回答问题吧!”二徒弟答道:“我剥了几粒花生,就知道所有的花生仁都有粉衣包着。”大徒弟这时才恍然大悟地说:“还是师弟比我聪明!”(1)大徒弟用的推理形式是什么?(科学精神)提示:大徒弟把一簸箕花生全剥完了,其前提遍及了认识的全部对象,是完全归纳推理。(2)大徒弟为什么说师弟比自己聪明呢?(科学精神)提示:①二徒弟用的是不完全归纳推理中的科学归纳法,在一簸箕花生中只剥了一小部分花生就得出同样的结论。②大徒弟说师弟比自己聪明,是因为师弟把几种不同类型、具有代表性的花生,进行典型分析,作了科学归纳,给一把花生剥皮自然要比给一簸箕花生剥皮,既节省时间又少费力气了,所以师弟的效率要比师兄高得多。议题二探究归纳推理的方法议题诱思:破中毒案件会有这样的情况:甲户报告说,他家里的人发生呕吐、昏迷现象;乙户报告说,他家里的人发生呕吐、昏迷现象;丙户、丁户等也作了同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷的原因。我们发现,这些住户的居住条件各不相同,饮食也不同,中毒者的年龄、健康情况也不同,但有一个情况是共同的,他们同饮一口井的水。探究:(1)这一过程运用了什么方法?(2)这一方法在材料中是怎样运用的?其有何特点?【归纳·释疑】1.求同法:(1)含义:如果被考察的现象a出现在多个场合中,而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的,那么,这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。(2)形式结构:场合有关情况被考察现象①A、B、Ca②A、D、Ea③A、F、Ga(3)特点:异中求同。(4)应注意的问题:①确保只有一种情况相同。②注意发现其