Unit 5 课时 4 写作2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版).docx

Unit5课时4写作2023-2024学年九年级上册英语高效课堂教学设计(牛津深圳版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为牛津深圳版九年级上册英语Unit5，课时4的写作部分。学生将学习如何书写一篇关于节日庆祝的说明文。本节课的内容与学生已有知识紧密相连，要求学生在掌握相关词汇和语法的基础上，运用所学知识进行写作实践。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.词汇：学生需要掌握与节日庆祝相关的词汇，如“庆祝”、“传统”、“食物”等。

2.语法：学生需运用一般现在时和一般过去时描述节日庆祝的活动。

3.写作技巧：学生要学会如何组织文章结构，合理安排段落，使文章条理清晰。

4.文化背景：学生需要了解一些关于节日庆祝的文化背景知识，以增强文章的丰富性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过写作练习，提高学生运用英语表达思想和交流的能力。

2.文化意识：通过学习关于节日庆祝的知识，增强学生对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：通过分析节日庆祝的活动和习俗，培养学生逻辑思维和批判性思维的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作交流，提高学生主动探究和解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇掌握：学生需要准确使用与节日庆祝相关的词汇。

2.语法应用：学生要熟练运用一般现在时和一般过去时描述节日庆祝活动。

3.写作技巧：学生需掌握文章结构和组织，使文章条理清晰。

难点：

1.词汇运用：学生可能对某些节日相关词汇不熟悉，导致表达不准确。

2.语法运用：学生可能对时态的运用不够熟练，影响文章的准确性。

3.写作技巧：学生可能对如何组织文章结构，合理安排段落缺乏指导。

解决办法：

1.通过图片、视频等教学资源，帮助学生直观理解节日庆祝的场景，加深对词汇的记忆。

2.通过例句、练习题等形式，让学生反复练习语法结构，提高运用熟练度。

3.提供写作模板和样文，引导学生学会如何组织文章结构，合理安排段落。同时，组织学生互相评改，给予反馈，提高写作技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定写作任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生解决问题的能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、同伴互助等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的语言运用能力。

3.反馈式教学法：通过学生互评、教师点评等方式，给予学生及时的反馈，指导学生改进写作技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂的趣味性。

2.网络教学平台：运用教学软件和在线平台，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用节日相关实物教具，如贺卡、礼物等，帮助学生直观理解节日庆祝的场景。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕节日庆祝的写作主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解节日庆祝的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解节日庆祝的写作主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例或视频等方式，引出节日庆祝的写作主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何书写一篇关于节日庆祝的说明文，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验写作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节日庆祝的写作知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握写作技巧。

-合作学