苏科版（2018）七年级上册信息技术 2.1认识计算机 教学设计.docx

苏科版（2018）七年级上册信息技术2.1认识计算机教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息技术2.1认识计算机

2.教学年级和班级：苏科版（2018）七年级上册

3.授课时间：2课时（每课时45分钟）

4.教学时数：共2课时

二、教学设计

1.教学目标

（1）让学生了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

（2）使学生掌握计算机的基本硬件和软件组成。

（3）培养学生正确使用计算机的习惯和意识。

2.教学内容

（1）计算机的基本概念：计算机的定义、功能、分类等。

（2）计算机的发展历程：计算机的发展阶段、重要事件和人物。

（3）计算机的应用领域：教育、科技、医疗、商务等。

（4）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等。

（5）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等。

（6）正确使用计算机的方法和注意事项。

3.教学过程

（1）第一课时

①导入：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本概念。

②讲解：讲解计算机的发展历程、应用领域和基本硬件组成。

③互动：学生演示操作计算机，教师点评并讲解正确使用方法。

④总结：强调正确使用计算机的重要性，让学生养成良好的使用习惯。

（2）第二课时

①复习：复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

②讲解：讲解计算机的基本软件组成、操作系统的作用等。

③实践：学生动手操作计算机，学习开关机、文件管理等基本操作。

④互动：学生提问，教师解答，共同探讨计算机使用的技巧。

⑤总结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。

4.教学评价

（1）课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况。

（2）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。

（3）学生互评：鼓励学生互相评价，共同进步。

三、教学资源

（1）教材：苏科版（2018）七年级上册《信息技术》。

（2）教具：计算机、投影仪、黑板等。

（3）辅助材料：计算机相关图片、视频等。

四、教学建议

（1）注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中掌握知识。

（2）注重启发式教学，引导学生主动思考、提问。

（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

（4）定期检查学生的课后作业，及时了解学生的学习情况。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到计算机在现代社会中的重要性，增强对信息技术的好奇心和创新意识。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决问题，如逻辑思维、算法思维等。

3.数字化学习与创新：引导学生掌握计算机的基本操作，学会利用网络资源进行学习，培养自主学习能力和创新精神。

4.信息社会责任：教育学生正确使用计算机，遵守网络道德和法律，关注信息安全，承担起信息社会的责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2.计算机的基本硬件和软件组成。

难点：

1.理解计算机的发展历程和重要事件。

2.掌握计算机硬件和软件的组成及其作用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过展示相关实例和图片，让学生更直观地了解计算机的基本概念、发展历程和应用领域。

2.对于难点内容，采用分步讲解、示范操作的方式，让学生在动手实践中理解和掌握计算机硬件和软件的组成及其作用。

对于理解计算机的发展历程和重要事件，可以通过时间轴、重要人物和事件的介绍，帮助学生形成清晰的认识。

对于掌握计算机硬件和软件的组成及其作用，可以通过实物展示、图解、互动问答等形式，让学生在实际操作中理解和掌握。

同时，鼓励学生在课堂上积极提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够真正理解和掌握所学内容。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络资源。

3.信息化资源：苏科版（2018）七年级上册《信息技术》教材、教学PPT、相关视频和图片。

4.教学手段：讲授法、演示法、实践操作、互动问答、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“认识计算机”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性