第29课 中国特色社会主义进入新时代—历史人教统编版中外历史纲要上册 课堂练习（含解析）.docxVIP

第29课中国特色社会主义进入新时代课堂练习

一、单选题

1．在二十大报告中，习近平总书记提到：“……经过十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化。”我国现代化社会主义性质的最本质特色是()

A.人口众多规模巨大 B.全体人民共同富裕

C.人与自然和谐共生 D.中国共产党的领导

2．2017年，习近平新时代中国特色社会主义思想在中共十九大上被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。这一思想()

A.是马克思主义中国化时代化最新成果 B.指导了农村革命根据地建设

C.开创了中国特色社会主义理论 D.是探索社会主义建设的开端

3．2021年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。确定全面建成小康社会目标的会议是()

A.中共十六大 B.中共十七大 C.中共十八大 D.中共十九大

4．贫困是人类社会的顽疾，是世界各国经济社会发展过程中面临的共同挑战。我国农村贫困主要原因在于：自然环境恶劣、灾害天气频发导致粮食产量锐减；消极的思想观念放弃脱贫的机会；因病致贫；因学致贫等等。为此，习近平提出()

A.“一带一路”倡议 B.“精准扶贫”理念

C.“五位一体”布局 D.“四个全面”战略

5．习近平总书记把生态文明建设作为实现“中国梦”的重要手段之一，并将其纳入“五位一体”总体布局，使生态文明建设在社会主义建设各项任务中的地位达到了前所未有的高度。由此可见，习近平生态文明建设思想的提出()

A.旨在加快将中国建成发达的工业国 B.推动了我国社会主要矛盾的变化

C.丰富了中国特色社会主义理论体系 D.在实践上和理论上均具有独创性

6．二十大报告提出，中国要“推动世界贸易组织、亚太经合组织等多边机制更好发挥作用”，“增强新兴市场国家和发展中国家在全球事务中的代表性和发言权”，“坚持积极参与全球安全规则制定，加强国际安全合作，积极参与联合国维和行动，为维护世界和平和地区稳定发挥建设性作用”。这反映出()

A.发展中国家成为世界主导力量 B.中国政府积极展现大国担当

C.霸权主义对世界和平形成冲击 D.世界政治格局发生重大转变

7．2017年中国共产党第十九次全国代表大会明确指出，新时代我国的社会主要矛盾是()

A.中华民族与国际帝国主义，人民大众与封建反动力量之间的矛盾

B.人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾

C.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

D.中国和平发展愿望与世界霸权主义妄图阻止我们发展之间的矛盾

8．完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务后，新时代新征程中国共产党的中心任务是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。提出这一中心任务的会议是()

A.中共十八大 B.十二届全国人大一次会议

C.中共十九大 D.中共二十大

9．将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法的会议是()

A.中共十六大 B.中共十一届三中全会

C.中共十八大 D.全国人大十三届一次会议

10．二十大报告提出，“中国愿加大全球发展合作的资源投入，致力于缩小南北差距，坚定支持和帮助广大发展中国家加快发展”，“中国积极参与全球治理体系改革和建设……推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展”上述主张()

A.清除了意识形态对外交的影响 B.确立了中国对国际事务的主导

C.体现了中国的大国责任与担当 D.中国促进发展中国家的协调发展

11．新中国成立初期，面对帝国主义的封锁，中国奉行“一边倒”的外交方针；十一届三中全会以后，中国外交政策朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行重大调整；中共“十八大”以来，中国积极推进外交理论和实践创新，走出一条中国特色的大国外交。据此可知()

A.国际政治经济格局走向多极化 B.政府的外交政策取决于国际格局演变

C.国家利益是外交政策的出发点 D.中国实力增强打破了西方国家的封锁

二、材料题

12．阅读材料，回答问题。

材料一：“民主革命时期，我们吃了大亏之后才成功地实现了这种结合，取得了新民主主义革命的胜利。现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。”（1956年4月）

——《毛泽东年谱》

材料二：“翻两番，国民生产总值人均达到八百美元，就是到本世纪末在中国建立一个小康社会。这个小康社会，叫做中国式的现代化。”（1984年3月）

“我们脑子里的四化是社会主义的四化。他们