2024年七年级语文暑假讲义第09讲：塑造人物形象强化训练（教师版）.docx

强化训练09

一、基础综合

1．阅读下面的文字，完成后面的问题。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热chén______。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān______轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，___________，_____________。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

（节选自毛泽东《纪念白求恩》一文）

(1)根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

热chén_________????????niān_____轻怕重???????纯粹___________

(2)选文划线的句子中，有一个错别字“______”，这个字的正确写法是“______”。

(3)选用恰当的词语填空。

对同志对人民不是满腔热chén，而是冷冷清清，_________???，_________。

备选词语：麻木不仁?漠然置之?漠不关心?无动于衷

(4)把下面的双重否定句改为肯定句。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

____________________________________________________________________________________________【答案】

(1)????忱????拈????cuì

(2)????翼????冀

“翼”读作yì，是翅膀的意思。“冀”读作jì，是河北省的简称，根据句意应将“翼”改为“冀”。

(3)????漠不关心????麻木不仁

“麻木不仁”比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。“漠然置之”指对人或事态度冷淡，放在一边不理。“漠不关心”指不安心工作，事业心不强。“无动于衷”指心里一点也没有触动，一点也不动心。

(4)从前线回来的人说到白求恩，都很佩服他，都为他的精神所感动。

找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。“没有一个不”是双重否定词，解答时要将其改为表示肯定的词语“都很”。

2．依次填入下面一段文字横线处的词语，全都正确的一项是（?????）

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有的人，一个脱离了低级趣味的人，一个的人。

A．纯粹?????到德?????有誉于

B．纯萃?????道得?????有益于

C．纯粹?????道德?????有益于

D．纯萃?????道得?????有誉于

【答案】C

纯粹：基本意思是指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。“纯萃”不是固定搭配的词语。道德：是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。“道得”和“到德”不是固定搭配的词语。誉：声誉，名誉。益：好处。故选C。

3．下列各句中标点使用完全正确的一项是（?????）

A．七、八年级的同学都参加了本次军训，取得了较好的训练效果。

B．只要认真思考，你就会明白如何处理此类问题？

C．我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。”的绝妙体验。

D．面对困难，是退避三舍呢？还是迎难而上？

【答案】A

A.此处的顿号用于分隔句中并列词语，使用正确；

B.虽有疑问词，但表示陈述语气，句末问号应改为句号；

C.引号内的句号使用不正确，应删掉；

D.选择问句，句末用问号，句中停顿用逗号；故选A。

二、句子默写

4．根据提示填空。

（1）日月之行，__________________，星汉灿烂，____________________。

（2）______________，江春入旧年。

（3）我寄愁心与明月，___________________。

（4）《论语·子罕》中孔子告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是_______________，____________________

（5）《次北固山下》直接抒发作者思乡之情的诗句是_____________________？____________________。

【答案】????

若出其中????若出其里????

海日生残夜????

随风直到夜郎西????

三军可夺帅????匹夫不可夺志也????

乡书何处达？????归雁洛阳边

三、文言文阅读

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以